郑州外国语学校新课改下的走班及教务管理系统项目-变更公告

基本信息

省份	河南	城市	郑州市
招标代理机构		项目名称	郑州外国语学校新课改下的走班及教务管理系统项目
采购单位	郑州外国语学校立即查看	采购联系人	登录即可免费查看
采购电话	登录即可免费查看
拟定单一来源采购供应商

基本信息
项目名称		省份
业主单位		业主类型
总投资		建设年限
建设地点
审批机关		审批事项
审批代码		批准文号
审批时间		审批结果
建设内容

公告
郑州外国语学校新课改下的走班及教务管理系统项目-变更公告
(招标编号：ZZMC-2023-127)
一、更正内容：
详见其他公告内容
二、其他公告内容
郑州外国语学校新课改下的走班及教务管理系统项目
更正公告
一、项目基本情况
1、采购项目编号：ZZMC-2023-127
2、采购项目名称：郑州外国语学校新课改下的走班及教务管理系统项目
3、首次公告日期及发布媒介：2023年10月26日《河南省电子招标投标公共服务平台》、《中国招标投标公共服务平台》。
4、原响应文件递交的截止时间：2023年11月02日09时30分（北京时间）
二、更正信息
1、公告类型：更正公告
2、更正事项：询价采购文件
3、原文件获取时间：2023年10月27日至2022年10月31日（北京时间）
文件获取截至时间变更为：2023年11月02日17时30分（北京时间）
4、原响应文件的开启时间（同响应文件递交的截止时间）：2023年11月02日09时30分（北京时间）
响应文件的开启时间（同响应文件递交的截止时间）变更为：2023年11月03日09时30分（北京时间）
原询价采购文件信息内容
第六部分项目需求
一、采购范围、技术参数要求
1、供应商在满足技术要求和性能的前提下可投同档次或优于下述参数、性能和质量的货物。
2、供应商应对采购需求里的条款逐一响应。
3、采购人确定产品所属行业为：软件和信息技术服务业。

郑州外国语学校新课改下的走班排课及教务管理系统技术要求
序号	设备名称		规格参数要求	数量	单位	备注
1	电子班牌管理平台		统一身份管理是平台账号和权限管控的基础，统一维护账号和身份信息，控制账号登出和身份销毁。	1	项
2	电子班牌终端及软件		基于Android操作系统的智能电子班牌，4核CPU,4G内存，16G存储，32英寸电容触屏，支持有线、无线、4G连接方式，200万高清宽动态双摄像头，支持1080P全高清显示及播放，支持刷卡、人脸多种模式考勤；支持连接门磁锁，门状态检测：1路，继电器；安全类型：断电开门；最大拉力：280kg(600Lbs)直线拉力；系统支持学生和教师通过人脸识别登录，通过使用搭载人脸识别功能的班牌设备即可实现人脸识别登录，支持学生和教师区分身份登录，并按身份查看对应栏目；	20	套
3	交换机		24个1000/100M自适应电口，4个万兆光口，含光模块2个；	2	台
4	班牌服务-选科指导	生涯发展(首页)	基于学生的生涯发展需要，从学生发展指导角度，为学生推荐发展路径，帮助学生形成对自我探索、学科潜能以及专业兴趣等方面的认知。支持以分步操作的引导形式，为学生直观呈现选科三部曲，包括探索学科潜能、评估兴趣专业、开启选科抉择。支持学生完成选科、学业探索等任务。路径可支持学生设置多种任务，包括霍兰德兴趣量表、多元智能量表、MBTI职业性格测试、职业价值观量表、决策风格测评、一般自我效能感量表、学科潜能、专业兴趣和选科抉择。	3	年
		学科潜能测评	由北师大教授研发，是国内首个针对高中生学科潜能开发的测评工具，常用在学业和职业生涯辅导中。学科潜能测评由学科思维评价、学科兴趣倾向、一般推理能力三部分组成，可帮助学生发现自己的优势学科，扬长避短，提高选科的科学性。系统包含测评管理与统计分析功能教师可以依据需求发布测评、查看样题，并获取相关的学生报告、完成情况名单、校级报告以及原始测评数据，精准掌握学生的学科潜能水平。
		专业兴趣测评	由北大权威测评领域教授研发，聚焦于高中生的人格特征、性格优势和多元智能特点。通过多维度分析，帮助学生探索自己感兴趣的专业类别，为学生了解自己、理性选科提供科学依据。系统包含测评管理与统计分析功能，教师可以依据需求发布测评、查看测题，并获取相关的学生报告、完成名单以及原始测评数据，精准掌握学生的专业兴趣倾向。
		选科指导	面向学生提供结合学业成绩、学科潜能及专业兴趣覆盖率等科学选科维度的数据分析结果，帮助学生从多个角度进行优势学科评估分析。学生通过使用选科抉择工具，在考虑当前学业优势和学科潜力的基础上，兼顾对未来专业选择的选科限制，解决学生选科难，缺乏有效引导和评估的核心问题。面向学校管理员提供学生使用过程的进度、完成率、未完成人员、选科结果分布、学生详细个人报告等数据统计，并支持学生报告的查看及下载。
		学习投入测评	学习投入测评是全学科、全方位学习投入测评系统，测验从日常观察到的浅层行为投入扩展到对情感投入、认知投入的多维度深层评估，数据化呈现学生各科学习过程表现。
		生涯探索	系统由教师端与学生端两部分组成。教师端支持管理员及教师查看学生测评进度，获取测评结果统计数据，浏览、下载学生测评报告、添加评论，按需发布或关闭测评。学生可以使用包括学习投入测评、霍兰德兴趣量表、多元智能量表、MBTI职业性格测试、职业价值观量表及决策风格测评、一般自我效能感量表在内的专业生涯探索测评工具，形成对自己的多维度认知，并通过生涯微课，生涯文章，书籍资源获取关于生涯小知识、高校介绍、专业介绍、职业介绍大量生涯规划信息。
		高考指南	高考指南从选科查询、专业星空图、覆盖率查询这3个子维度为学生提供大量的基础数据。选科查询模块基于各高校发布的选科要求，从按学校查选科、按专业查选科、按选科查学校、按选科查专业4个维度供学生方便灵活地查询目标院校及专业的选科要求。专业星空图模块通过大数据挖掘技术研究大学专业与中学各学科之间的依赖关系，对国家普通高校本科专业目录中的93个专业类进行了分类，将93个本科专业类分成了九大专业群，以帮助中学生准确定位适合自己的本科专业方向。覆盖率查询模块可供学生查询选考了物理、化学、生物、历史、地理、政治学科中的某一科或某个选科组合后，能够有资格报考的大学专业占招生专业总数的百分比，为学生选科提供全方位的信息支持。
		生涯教学	提供与教材配套的标准ppt、教案、活动手册及参考文献等备课素材，覆盖高中三年生涯教育不同阶段、不同目标、不同任务的主题。支持按章节预览课件、教案、素材等，在框架结构上实现教学资源+教学模式+备课系统三位一体；利用线上生涯教学平台，全面支持多媒体互动演示授课。系统支持演示者模式，借助课件、素材、教案等资源辅助教学，优化了知识呈现形式使课堂教学更为生动、形象，有助于提升教学质量。
		学校配置管理	根据学校自身的发展和管理需求，管理员端搭建了学校配置管理系统。系统展示包括系统管理员在内，对平台拥有使用权限的教师名单，管理员可以查看到教师的姓名、教职工编号、教师账号、手机号、账号状态、有效时长、失效时间基础信息。校管理员可以对老师的班级权限和模块权限进行配置管理，支持管理员对教师关闭或开放平台使用权限，选择性地向教师开放某些模块权限，以限定教师在平台的使用范围，并支持管理员设定教师权限的有效时长。为了更好地监测教师使用情况，系统还支持查看教师的操作日志，管理员可以直观获取教师的历史操作记录，包括时间、应用模块、操作类型、日志内容和操作结果，并可以导出选定的操作日志，以做留存。
		等级赋分管理	按照国家公布的新中高考等级赋分算法，帮助学校对学生原始成绩进行等级分转换及排名排序。目前支持北京中考模式、上海高考模式、浙江高考模式、北京高考模式、山东高考模式、辽宁高考模式、广东高考模式、福建高考模式、湖南高考模式、江苏高考模式、河北高考模式、重庆高考模式和自定义高考模式等。其中自定义高考模式可自由定义选科组合、等级分段、人数比例区间和赋分分值。帮助学校了解学生的过程性学习情况，支持查看学生的多次考试的学科平均等级分，学科成绩趋势及组合排位。
		模拟志愿填报	模拟志愿填报用于高中学生在非正式报考阶段使用，结合本省去年高考填报数据和自己当前预估的分数、位次模拟真实的高考填报志愿过程，系统推荐合适的学校和专业。拟志愿填报算法模型以历年录取数据、当年招生计划、历年填报复盘数据、实时填报人数统计、院校专业关注指数、院校专业舆情指数多维度数据为基础，结合新高考的填报模式，不断实践验证迭代出一套可靠地算法模型，帮助学生快速、高效、可靠的在几千所大学上万条专亚中，多途径智能化寻找与自己兴趣、学业、潜能相匹配的大学和专业。根据需要，学生可以选择不同的模拟智能填报模式，对比不同填报模式下系统的匹配结果，解决不同需求不同阶段的不同模拟需求，将生涯规划落实到专业选择的实践中。同时，学校和老师借助模拟志愿填报系统，可以更好的分阶段指导学生，帮助学生完成学业、专业规划，树立明确的学业理想。在每年正式报考阶段系统将关闭模拟填报功能，正式填报结束后，系统将更新为当年最新数据。
5	班牌服务-分班排课	高考选科	高考选科系统是为了实现省/市/2 交多级新高考改革选科志愿收集的应用。系统支持全国新高考3+1+2/6选3/7选3等主流高考改革方案，帮助学校进行统计每一届的学生的3+1+2/6选3/7选3的结果，并且能够在选科的同时对教师进行选择。每届学生可以在多学期进行多次选料。支持学生通过校信APP查看省/市/区/校多级选科活动列表，并针对选科活动进行选科。能够查看选科结果。	3	年
		智能分班	智能分班旨在解决新高考课程分层的精细化分班的问题，提供高中学段学校至新分行政班、教学班的个性化分班解决方案。该系统通过利用学生志愿、班级人数、性别比例、学生成绩等因案，提供优先定三、定一定三两种分班模式，支持一键排出新行政班和教学班，并支持灵活调整，支持下载分班结果或将纪果同步至排课系统，可利用此分班结果一键排课。
		智能排课	皆能排课系统首先进行基础数据录入、教师安排、分层课程学生志愿录入等操作，然后进行合班课、连堂课、全局固定点、教师互斥、教师不排课等各种排课规则设置，通过智能排课引擎计算出教案齐头等兼顾教师使用人性化的智能排课方案，得出最优结果排课结果，并且能够对排课结果进行手动微调，直到排课结果满意为止，最终生成多维度人性化课表。能够输出排课结果分析和分班结果，查看各项规则满足率。系统可依据学校现有资源同时对多种排课模式进行运算预估，并在运算过程中匹配合理资源完成分班排课，最终输出资源评估分析报告。根据报告内容可对各种排课模式以及分班结果与学校资源匹配情况进行详细分析，为学校排课的方案选择和资源匹配评估提供有效的建议。完成排课后可根据学校不同用户角色特点输出多维度课表。校长、任课教师、班主任、年级组长、备课组长、学生等角色均可通过该系统进行课表查询及导出，并根据系统中课表完成相应的教学计划安排。支持课表展示内容自定义配置，完美支撑学校实际课表使用场景。在学期进行过程中，管理员可根据教师实际情说以及突发时间对课程进行调课、代课安排，调整课表。同时系统支持对所有教师课时进行记录，学校可根据课时情况实施相应的管理措施。系统为任课教师、班主任以及学生提供手机端查询课表入口。用户可通过校信APP查询个人课表以及每节课程的课程详情，包括课程信息、教师信息、教室信息等，同时可根据通知查询课程调整状态，以便及时作出准备。任课教师和班主任可查询班级学生名单。
6	线材辅材		含设备安装所需六类网线、电源线、线槽等线材辅料。	1	批
7	系统集成		含设备运输、安装、调试、售后、质保等。	1	项

变更为：
第六部分项目需求
一、采购范围、技术参数要求
1、供应商在满足技术要求和性能的前提下可投同档次或优于下述参数、性能和质量的货物。
2、供应商应对采购需求里的条款逐一响应。
3、采购人确定产品所属行业为：软件和信息技术服务业。
1、采购数量

序号	设备名称		数量	单位
1	电子班牌管理平台		1	项
2	电子班牌终端及软件		20	套
3	交换机		2	台
4	班牌服务-选科指导	生涯发展（首页）	3	年
		学科潜能测评
		专业兴趣测评
		选科指导
		学习投入测评
		生涯探索
		高考指南
		生涯教学
		学校配置管理
		等级赋分管理
		模拟志愿填报
5	班牌服务-分班排课	高考选科	3	年
		智能分班
		智能排课
6	线材辅材		1	批
7	系统集成		1	项

2、技术要求

序号	设备名称	技术参数
1	电子班牌管理平台	规格	1、统一身份管理
			统一身份管理是平台账号和权限管控的基础，统一维护账号和身份信息，控制账号登出和身份销毁；
			2、认证集成
			认证集成管理支持密码认证、刷卡认证、人脸认证等多种认证方式，应用可以按需选择认证方式；
			3、鉴权服务
			为应用提供统一的身份认证鉴权服务，通过授权认证接口，可以获取用户身份认证、用户信息、单点登录、获取用户权限列表等；
			4、统一权限管理
			1)用户权限管理
			平台对所有应用的用户进行统一授权的管理，用户有多种角色，角色对应不同的应用权限。同一应用内不同的角色也有不同的权限。须提供第三方机构检测报告；
			2)应用权限管理
			平台对不同的应用进行统一的应用服务权限管理，支持应用权限禁用或降级。须提供第三方机构检测报告；
			3)数据权限管理
			平台对不同的应用具备细粒度的数据权限控制，每一次数据访问都有严格的鉴权措施。须提供第三方机构检测报告；
			5、平台应支持第三方软件开发、对接；
			6、配置1台运行服务器，要求：CPU≥四核3.4，内存≥16G，硬盘≥2T硬盘；
2	电子班牌终端及软件	规格	1、采用一体化设计，全金属外壳，铝合金边框，弧形转角，表面无尖锐边缘或突起，有独立内置走线槽、保证设备纯贴合安装方式；
			2、屏幕≥32英寸电容触摸屏，支持10点触控，屏幕比例16:9、分辨率≥1920*1080，亮度≥300cd/m²，对比度≥1200∶1；
			3、A规液晶屏，整机正面覆盖钢化玻璃，屏幕硬度为莫氏七级；
			4、支持安卓7.1.1及以上版本，CPU≥四核，主频≥1.8GHz， RAM≥4G，ROM≥16G；
			5、设备内置≥200万摄像头，可支持人脸签到功能；
			6、设备支持刷卡签到，刷卡反应时间≤1s；
			7、设备支持门禁功能；
			8、内置全向麦克风，拾音半径≥1米；
			9、内置≥5W*2扬声器立体声输出；
			10、整机采用内置天线设计，无任何天线外露接口；
			11、支持有线及无线网络，无线WIFI无遮挡情况下传输距离不小于20米；
			12、设备包含≥1个RJ45、≥1个USB、≥1个OTG USB、≥1个SD卡槽、≥1个HDMI、≥1个耳机接口；
			13、设备支持12V供电；
			14、班牌考勤支持通过人脸识别或刷卡方式考勤，实现走班制学生班级考勤以及实时考勤点名，支持学校兴趣班及社团课对走班靠前的需求；
			15、班牌首页根据当前时间及课表时间展示当前上课或即将上课的科目、时间、教师等信息，支持显示学校和班级通知滚动条，当前地区天气情况等，可通过触摸选择其他板块；
			16、支持显示学校简介情况，包含学校照片及文字介绍；
			17、支持查看当前学校所有教师列表，并查看每个教师的详细介绍；
			18、可以自定义班级流动红旗等荣誉；
			19、可显示班级当日值日生；
			20、可展示高考倒计时或重大活动倒计时；
			21、支持查看当前班级的班圈照片；
			22、支持会议室签到，班牌生成动态二维码，教师通过APP扫码签到考勤；
			23、支持显示当前班级各科目布置的作业情况，同时支持教师和学生通过登录分别查看自己发布的作业和学生需要做的作业内容；
			24、支持通过班牌端发起请假，由家长和班主任确认，支持查询请假流程状态及历史请假记录；
			25、支持教师登录查看OA待办事项列表及详情，未阅内容显示未读提示，数据与PC端及移动端同步；
			26、学生登录后，点击留言按钮即可查看当前学生家长通过APP给学生的文字信息及语音信息，学生可在此页面进行留言回复；
			27、可发布当日或当周食谱信息；
			28、支持学校管理端发布紧急通知，可选择定时、实时发布，选择紧急通知的班牌终端，当显示紧急通知时，班牌在任何板块跳转至当前紧急通知页面并播放声音提示；
			29、支持考试模式设定，对每个班牌设备提前录入考试信息，在对应考试时间显示相应的考试信息及时间；
3	交换机	规格	1、交换容量≥330G，包转发率≥100Mpps；
			2、10/100/1000M以太网端口≥24个，万兆光口≥4个；实配光模块≥2个；
			3、设备MAC地址≥16K，支持IPv4和IPv6的静态路由、RIP/RIPng、OSPFv2/OSPFv3等三层路由协议；
			4、支持IPV4/IPV6静态路由，RIP、RIPng。
			5、支持专门基础网络保护机制，能够限制用户向网络中发送数据包的速率，对有攻击行为的用户进行隔离，保证设备和整网的安全稳定运行；
4	班牌服务-选科指导	生涯规划首页	1、智能推荐生涯发展路径：系统需支持自动推送当前学年的生涯发展路径，支持学生通过发展路径快捷入口，进入相应的生涯任务内容；
			2、个性化生涯发展路径建设：需支持教师删除推荐的生涯路径，自主创建个性化的发展路径，并查看学生发展详情；提供该项功能截图；
			3、发展路径冲突校验：系统需支持教师创建的发展任务时间冲突校验，并作冲突提示；
			4、选科推荐路径规划：系统需支持为学生提供选科推荐的完整路径并支持查看相应推荐结果及完成报告；
		选科指导	1、系统需依据选科指导三因素模型，至少包含学业成绩、学科潜能、专业兴趣三大因素，提供测评内容和选科推荐结果，并形成选科推荐报告；
			学科潜能测评：
			2、学科潜能要求至少从学科思维、学科兴趣、一般推理三维度了解学生学科潜能水平。需要有针对性的对6门学科、不少于110道题进行学科思维和学科兴趣的综合考量，对于能力类的测评需提供测评时间倒计时限制；
			3、支持教师查看测评样题并一键开放或关闭测评，支持查看学生的测评完成情况和测评报告，测评内容需要有效度检验，支持根据效度指标判断学生的作答情况并给予重新测评机会；
			4、需支持学生断点续答，需支持学生查看学科潜能的综合报告及三个子测评的报告；
			5、需支持查看本校学生测评的首选学科推荐、再选学科推荐统计结果，支持从科学推理和人文论证两大维度分析学校学生的能力水平，并支持导出查看每个学生科学推理和人文论证的T分数；
			6、需支持导出全校学生的潜能优势学科推荐情况汇总表，并支持导出查看每个学生学科潜能测评结果对应的T分数、百分位数及潜能等级，潜能等级最少包含8个水平；
			7、需支持教师查看、下载学生的个体报告，需支持批量下载某个班级的学生测评报告；支持管理员按年级下载校级学科潜能报告，报告内容需包含测评简介、报告说明、测评完成情况说明、优势学科推荐分析、思维能力优势分析、全校学科潜能优势分析等内容；
			8、学科潜能测评结果至少包括综合分析和单科分析，需要以多种图表展现学校整体学科潜能数据；
			9、需支持学生完成测评后，在线查看学科潜能测评的报告解读视频；
			专业兴趣测评：
			10、专业兴趣测评支持教师查看测评题本，并自主开放或关闭测评；测评内容需结合人格特点、性格优势和能力特点的测评数据，推荐主攻专业、可供专业，描述兴趣特点、能力特点、性格特征；
			11、支持学生完成测评后，在线查看专业兴趣测评的报告解读视频；
			12、需支持管理员设置开放选科组合和优势学科，查看学生选科组合数据；
			13、需支持学生在选科操作栏选定自己的三科选考组合后，要求该组合与管理员设置的开放选科组合与学校优势学科联动；
			选科推荐：
			14、需支持根据学生的学科潜能、专业兴趣、学业成绩、学校选科组合及优势学科等综合因素，智能推荐TOP3的学科组合，并支持学生查看学业成就、学科潜能、兴趣专业群覆盖率及典型职业推荐等数据，自主调整个性化的选科影响因素模型（可调整因素至少包含学科-专业覆盖率、职业规划、学校优势学科等），形成个性化的选科推荐结果；
			15、需支持以多种图表形式展现学生的选科结果及学科各维度数据；选科报告需包括封面、选科卡片、学科成绩、学科潜能、专业兴趣限考和职业规划六个部分，需支持选科推荐报告与专业兴趣报告及学科潜能报告的联动；需支持学生下载选科报告；
		生涯规划	学习投入测评：
			1、需支持至少包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治九个学科的学习投入测评；
			2、需支持查看统计结果详情，至少包括答题质量说明、学习投入总体表现、行为情感认知维度的表现，含高分特征和低分特征表现的解释；
			生涯探索：
			3、需支持为学生提供生涯微视频、励志文章、推荐书籍等生涯资源内容，其中生涯微视频不少于30个，励志文章不少于50篇、推荐书籍不低于40本；
			高考指南：
			4、要求学生、管理员或教师能够根据需求查询各高校在已经发布选科要求省份的选科数据进行多维度选科查询，至少包括“按学校查选科、按专业查选科、按选科查学校、按选科查专业”；需支持多维度条件筛选选科要求，至少包括考生所在省份、高考年份和学校名称等筛选条件；
			5、专业群需支持在互动式界面上展示该专业群包含的专业类的信息及二级专业；要求通过数据挖掘技术提取专业群特征标签，并在互动式界面上展示；需支持提供专业群与特征标签的对应关系；需支持学生完成专业兴趣测评后，在专业星空图中定位“我的兴趣专业群”；
			6、需支持学生或教师选择1～3门学科查询高中学科对专业群的覆盖率；需支持多维度条件进行筛选，至少包括省份和高考年份；提供该项功能截图；
			7、需支持按照院校种类汇总覆盖率信息，并以交互式图表的形式展示；要求图表颜色与覆盖率正相关；
			8、需支持通过交互式图表直接跳转至院校详情，并高亮显示所选科目或组合；
			生涯教学：
			9、要求生涯课程系统至少包括教师备课和教师授课两部分；需支持在线备课，需能预览备课资源，课程章节至少包括课件、教案、微视频等备课素材；需支持一键下载课程章节相关的资源包；
			10、生涯课程系统需涉及高中3个年级不少于40个课时的内容，需提供每个课时的教案、课件及对应生涯微视频资源，生涯微视频资源不少于170个；
		等级赋分	1、等级自定义设置：需支持所有已改革省份的模式和自定义高考模式。需支持自定义选考科目、模式类型、等级分段数量、人数占比和赋分分值；
			2、考试管理：需支持管理员创建考试，上传各科成绩，并进行赋分，支持成绩发布及导出赋分后成绩单；
			3、成绩查询：需支持学生、家长、教师进行成绩查询，包括主科成绩及各选择性考试科目成绩；
			4、学业分析：需支持管理员、老师及学生查看和下载学业分析报告，包括科目多次考试平均分、成绩趋势、及综合排位。
		高考选科	选科规则：
			1、需支持6选3/7选3/3+1+2选科规则，并支持根据学校实际情况自定义选科规则；
			选科管理：
			2、需支持校级管理员创建选科活动，包括设置规则、届次、选科时间、活动名称、选择参选组合；提供该项功能截图；
			3、需支持校级管理员进行科目改选设置，包括设置改选时间、改选组合；
			4、需支持查看结果统计，包括查看本校的活动进度、结果明细、统计分析，结果明细支持批量导出；
			5、统计分析需支持查看本校当前选科结果，包括3科分布情况、2科分布情况、1科分布情况，支持根据性别柱状图显示，支持查看各组合以及性别占比情况，导出统计图；
			6、统计分析需支持查看本校改选前后选科分布情况，包括3科分布情况、2科分布情况、1科分布情况，支持查看初选与当前选科人数与占比情况，导出统计图；
			7、统计分析需支持查看只调整人数，包括3科人数变化、2科人数变化、1科人数变化，并支持导出统计图；
			8、需支持生成历届统计，支持多个选科规则相同的活动进行对比，最少对比2个活动，最多对比5个活动，并生成报告，对比方案过程支持修改活动。历届选科活动统计报告中支持查看选科分布3科情况柱状图、2科情况柱状图、1科情况柱状图以及选科分布3科的面积图；
			9、需支持查看、导出选科成效报告，包括选科与优势学科吻合度、选科与专业兴趣吻合度。
			10、需支持学生web端进行选科、改选结果、不参与本次选科；
			11、需支持学科潜能测评、专业兴趣测评，并可查看通过学科考试成绩和学科潜能测评、专业兴趣测评推荐的选科组合；
			选师管理与结果：
			12、需支持校级管理员创建选师活动，包括设置参选届次、开始结束时间、活动名称、参选科目及科目对应老师，并支持修改选师活动。
			13、需支持校级管理员查看参加本次活动的学生总人数、参与人数、未参与人数，支持参选教师查看排名情况、得票数与参与人数；
5	班牌服务-分班排课	智能分班	1.分班方案：需支持创建分班方案，对已有分班方案进行复用、删除等操作，需支持分班方案名称修改，显示分班年级、分班进度等信息；
			2.分班基础数据：需支持同步学生基础数据，录入及删除学生志愿和成绩；
			3.数据分析：需支持查看分班人数和志愿组合数；需支持查看不同分层层次三科、双科、单科人数及对比图，支持查看不同分层层次的单科志愿学生数量并计算模拟教学班开班数；
			智能分班：
			4.需支持按成绩、按班级或学生，对年级内学生进行分组分班；
			5.需支持预分班，对行政班选择三科、双科或单科的固定志愿组合并设置班级人数；
			6.需支持对行政班、教学班分班条件设置，包括：行政班同志愿成绩均衡/降序、行政班所有成绩均衡/降序、行政班平均人数、行政班性别比例均衡、教学班人数范围、大走教学班成绩均衡/降序；
			7.需支持多种分班模式，包括优先定三、定一定三2种模式；
			8.需支持一键智能分班，系统自动检测基础数据及冲突校验，支持对行政班、教学班同时分班；
			分班调整：
			9.需支持显示行政班、教学班分班结果；
			10.需支持查看行政班班级学生名单、人数、志愿组合、固定志愿、班级平均分；
			11.需支持查看教学班班级学生名单、人数、班级平均分，支持教学班维护，包括新增、修改、删除；
			12.需支持同志愿组合学生进行批量设置或调整教学班、行政班；
			结果统计：
			13.需支持查看行政班分班结果，包括志愿组合数、志愿人数、男女比例、总人数、学生名单等信息；
			14.需支持查看教学班分班结果，包括班级人数、男女比例、学生名单等信息。支持查看学生的原班级、现班级；
			需支持对原行政班、现行政班的数据进行对比分析，包括：新行政班志愿组合人数统计、原行政班志愿组合人数统计、新行政班单科志愿人数统计、原行政班单科志愿人数统计；
		智能排课	1、资源评估：需支持6选3、7选3、3+1+2的选科模式，需支持基础数据、限制条件设置，提供多种分班排课模式的评估结果，至少包括提供同班同志愿不拆、定二走一、大走班三种，支持导出分班结果及评估报告。评估报告内容至少包括资源评估结论、评估方案对比、资源数据分析、方案评估详情等数据；
			2、操作日志：需支持通过日期、学年学期、周期、方案、操作行为来筛选操作记录，需支持通过关键字搜索操作记录，操作记录需包括操作时间、行为、数据来源、操作内容、操作人；
			排课列表：
			3、需支持创建多套排课方案，支持对方案进行描述；支持多校区、多学段、多年级在同一个方案中进行排课；
			4、需支持跨周期、跨学年复制方案，支持对已建方案进行标记或取消标记；
			基础设置：
			5、行政班设置：需支持下载模板批量导入或导出学生信息、课程安排、教师安排。课程安排需支持按课程课时、教师类型进行设置与查看，教师安排需支持按班级、教师进行设置与查看；
			6、分层班设置：需支持下载模板批量导入或导出课程安排、教师安排、学生志愿、成绩、班级安排。数据分析需支持查看已录入数据包括排课人数、志愿种类、最大课时、最小课时，学生志愿情况、课程课时、教师人数、已设班级、推荐开班等情况；
			规则设置：
			7、需支持设置课程规则，包括主副科、全局固定点、合班课、单双周、连堂课、课程排课区域、课程不排课、课程关系；
			8、系统需支持设置教师规则，包括教师不排课、教师课时、教师互斥；系统需支持设置个性化规则，包括AB班分层、教师跨区安排；
			9、系统需支持设置规则优先级，需支持4个优先级的设置；
			分层预排：
			10、需支持班级锁定或解锁、学生锁定或解锁，清空排课结果、教室安排、未锁定学生，需支持切换明亮主题、切换视图；
			11、分层排课：需支持不同排课模式，包括同班同志愿、定二走一、单科不拆、大走班、学生冲突等，需支持根据选定点位进行排课；
			12、安排教室：需支持一键安排教学班教室；
			13、排课检测冲突：需支持一键自动检测分层课程冲突情况，并提示详细信息；
			14、排课数据分析：需支持按照排课模式对分层排课结果自动分析，需支持计算规则满足率百分比、层次教学班数量、各科目学生数量及教师数量，教学班人数、教师课时数、志愿统计、行政班统计，支持查看和下载分班结果；
			智能排课：
			15、需支持行政班和走班排课两种模式，分层班与行政班可一键排课，并支持同屏显示、调整。支持预安排锁定行政班课程；
			16、需支持撤销排课操作，并保留操作记录，支持标记、取消标记、锁定、解锁及清除排课结果，隐藏/显示无本班学生分层点位，切换明暗主题，切换排课颜色方案，播放排课示例。需支持校验数据。需支持按照校区年级一键排课，可同时查看班级课表、教师课表，查看规则满足率，规则满足率包括教师冲突、课程冲突、教师上下午连上、学生人数平均满足率、教师最大带班数、课时平均满足率等，对于没有100%满足的规则需支持查看详情；
			17、行政班排课时需支持空点位补自习，生成课表后，在课表预览的班级课表中可以查看。需支持查看教师课时分配；
			18、需支持调整学生分班：支持调整冲突学生、调整正常学生、调整教学分班，调整教学分班包括手动、自动调整，需显示教学班平均成绩、男女比例、教学班人数；
			自习分班及统计：
			19、需支持批量下载模板导入自习分班结果，一键分班，按节次分班及一键清空；
			20、自习统计：需支持查看并导出自习统计、自习人数、教师统计；
			21、课表预览：需支当前方案内持查看及导出班级课表、教师课表、教室课表、分层课表、学生课表、学校课表，并配置显示内容和导出样式；
		课表管理	1、课表管理：需支持按学年学期、周次查看所有学生课表、学校课表、班级课表、教师课表、课程课表、教室课表、校分层课表，支持针对不同课表配置课表选项；支持不同角色教师根据权限查看不同维度课表。支持课表打印及导出；
			2、代课管理：需支持管理员申请代课，包括推荐代课教师，查看请假信息，发布代课内容消息提醒。支持按照时间段、申请时间、申请教师、代课时间查看代课记录，并支持导出代课记录以及删除代课记录；
			3、调课管理：需支持管理员新建调课申请，支持冲突检测并提示具体内容，支持查看被调课教师课表，请假信息，需支持保存、撤销调课记录，并发送调课消息提醒；支持按照时间段、调课时间、上课时间查看调课记录，并支持导出调课记录，支持查看调课详情以及撤回、删除及继续调课；
			4、课时统计：需支持按年级、课程、教师查看并导出课时统计；
6	线材辅材	含项目建设所需六类网线、电源线等线材
7	系统集成	包含设备运输、安装、调试、售后、质保等

注：1、成交通知书发出后三个工作日内，成交单位需配合采购人提供响应文件中技术证明材料。供应商要对提供资料的真实性负责，如发现存在提供虚假资料的，以虚假资料谋取成交的情形处理，并保留进一步追究其法律责任的权力。
2、采购人保留要求成交单位基于真实系统进行逐项功能演示的权利，如成交单位实际功能演示与响应文件不符，则按虚假响应处理，并保留进一步追究其法律责任的权力。
6、更正日期：2023年10月30日17时00分
三、其他补充事宜
1、更正公告发布媒介：《河南省电子招标投标公共服务平台》、《中国招标投标公共服务平台》
四、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系：
1.采购人信息
名称：郑州外国语学校
地址：郑州市高新区枫杨街6号
联系人：登录即可免费查看
联系方式：登录即可免费查看
2.采购代理机构信息（如有）
名称：河南省中安民诚工程咨询有限公司
地址：郑州市陇海西路55号院郑州市劳动大厦院内二楼
联系人：登录即可免费查看
联系电话：登录即可免费查看
电子信箱：mczxdlerb@163.com
3.项目联系方式
项目联系人：登录即可免费查看
联系方式：登录即可免费查看
三、监督部门
本招标项目的监督部门为/。
四、联系方式
招标人：郑州外国语学校
地址：郑州市高新区枫杨街6号
联系人：登录即可免费查看
电话：登录即可免费查看
电子邮件：/
招标代理机构：河南省中安民诚工程咨询有限公司
地址：郑州市陇海西路55号院郑州市劳动大厦院内二楼
联系人：登录即可免费查看
电话：登录即可免费查看
电子邮件：mczxdlerb@163.com
招标人或其招标代理机构主要负责人（项目负责人）：_______________（签名）
招标人或其招标代理机构：_______________（盖章）

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