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9抑郁筛查量表等;心理发展类需涵盖社会与适应、升学择业、情绪发展、人际交往、学会学习及认识自我六大方面,需提供中小学测评不少于24个。心理普测服务1.覆盖肥东县不少于2
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交互训练丰富锻炼孩子的情感及价值观,通过字词让孩子懂得:了解自我、认识自我、了解男生和女生、养成讲卫生的好习惯。家庭生活①通过字词句等方式
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10715619采购人信息重庆工业职业技术学院分包名称:认识自我参赛课程拍摄制作中选供应商:重庆寸功科技有限公司实际成交金额
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素材收集等预算金额:13000元采购编号:10699977采购人信息重庆工业职业技术学院分包名称:认识自我心理健康微课脚本修改,PPT制作等服务中选供应商:重庆垣隆峻裕科技有限公司实际成交金额
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有效开展咨询工作,帮助来访正视自己过去曾经否定的经验,更好地适应环境,认识自我,发展自我,不断冲破自身的种种局限,增进身心健康。六
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共提供不少于60个活动,每个活动所提供的道具至少同时满足40人参与。认识自我:昨天今天明天、独一无二等;学会学习:主题活动有拯救阳光城、比比谁高等;人际交往
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每个年级均有适合的课程,数量不少于9门,至少包含初入小学幼小衔接类、应对压力类、认识自我类、时间管理类、社交表达类等。资源供应商需具有一定教研能力
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搭建功能强大实用的团辅平台。平台内置团体活动方案分为破冰分组、积极心态、认识自我、团队建设、人际交往、情绪管理、环境适应、思维开拓、生命意识
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理学)TheWomanintheWindow湖南文艺19787108064677认识自我:心理学名著导读生活.读书.新知三联书店19787510630347职业
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不少于8个类型心理视频,通过观看系统内置的心理短片与视频,是来访者获得心理正能量,认识自我,学会交流和沟通,学会调节和控制情绪,形成健康心理的正确认识
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489600.00元四、主要标的信息:名称品牌规格型号数量单价积极心理学认识自我成长空间平台(核心产品)Howhaty道图DT-CZKJ-011套56050元五
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7学生心育知识库学生可以在web端、平板端自助查看各类心理健康科普动画,围绕认识自我、学会学习、升学与择业、社会与适应、人际交往等主题学生心情日历支持学生记录自己的每日心情
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在心理剧中让成员自主选择自己喜爱的丝巾代表自己想拥有或者是已经具有的力量。卡片同样具有认识自我力量的功能,选择卡片不仅可以让成员发现自己的力量,而且通过分享环节也可以促进团体活力和拓展认知
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以提高来访者的心理健康素质为宗旨,帮助来访者解决自身遇到的心理问题,从而逐渐认识自我,理解自我,同时保证咨询室私密性;通过氛围营造,让来访者可以在短时间内融入到脱敏训练
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心智素质与认知能力训练平台、情绪宣泄放松训练平台、心理健康与文化自信科普平台、积极心理学认识自我成长空间平台;本项目采购内容包括所有产品的供货、安装、调试检测
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交互训练丰富锻炼孩子的情感及价值观,通过字词让孩子懂得:了解自我、认识自我、了解男生和女生、养成讲卫生的好习惯。家庭生活①通过字词句等方式
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培养学生健全的人格和乐观、向上的心理品质,增强学生不断正确认识自我、调控自我、承受挫折、适应环境的能力。对少数有心理问题和心境障碍的学生
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为了更专业的对学生理想、学习、生活、生涯规划等方面指导,帮助学生树立正确理想信念,正确认识自我,更好适应高中学习生活,处理好个人兴趣、特长与国家和社会需要的关系
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培养学生健全的人格和乐观、向上的心理品质,增强学生不断正确认识自我、调控自我、承受挫折、适应环境的能力。对少数有心理问题和心境障碍的学生
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建立目标多元、方式多样、意视过程的评价体系。通过评价,提高学生学习兴趣,帮助学生认识自我,增强自信;帮助教师改进教学,提高质量。5、课程目标通过高中数理化课程的学习
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在心理剧中让成员自主选择自己喜爱的丝巾代表自己想拥有或者是已经具有的有力量。卡片同样具有认识自我力量的功能,选择卡片不仅可以让成员发现自己的力量,而且通过分享环节也可以促进团体动力和拓展认知
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发现存在潜意识中的心理问题,促使学员在活动中从过去、现在及未来问题的回答,正确的认识自我,探讨自我、接纳自我,锻炼自我表达能力,正视别人眼中的自己,对他人进行细致的观察
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在心理剧中让成员自主选择自己喜爱的丝巾代表自己想拥有或者是已经具有的有力量。卡片同样具有认识自我力量的功能,选择卡片不仅可以让成员发现自己的力量,而且通过分享环节也可以促进团体动力和拓展认知
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课程延伸、交互训练丰富锻炼孩子的情感及价值观,通过字词让孩子懂得:了解自我、认识自我、了解男生和女生、养成讲卫生的好习惯。家庭生活1).通过字词句等方式
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对精神障碍患者进行生活自理能力和社会适应能力等方面进行康复训练,不断提升精神疾病患者认识自我,减少异常行动,逐步恢复社会功能。5、资金使用方向:新建东坎街道三里社区精神障碍康复点1个
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依据初步展陈策划,深圳自然博物馆展示主题为“连接人与自然”,将从“自然演化”、“认识自我”、“资源环境”三个维度来构建其科学内容体系。全馆展陈空间划分为陈列展览主展区(含专题展厅
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依据初步展陈策划,深圳自然博物馆展示主题为“连接人与自然”,将从“自然演化”、“认识自我”、“资源环境”三个维度来构建其科学内容体系。全馆展陈空间划分为陈列展览主展区(含专题展厅
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从而有针对性地改进教育教学方法,提高教育教学质量,帮助学生认识自我。综合素质评价可以帮助学生认识自己的优势和不足,了解自己的发展状况
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深圳自然博物馆展示主题为“连接人与自然”,将从“自然演化”“认识自我”“资源环境”三个维度来构建其科学内容体系。全馆展陈空间划分为陈列展览主展区(含常设专题展厅
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亲密关系、回看offer、心理咨询、心理知识、情绪健康、战胜恐惧、战胜拖延症、治愈焦虑、认识自我、走出抑郁等70余种心理相关知识音频。7、心理美文:用于心理专业知识的科普宣传
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依据初步展陈策划,深圳自然博物馆展示主题为“连接人与自然”,将从“自然演化”、“认识自我”、“资源环境”三个维度来构建其科学内容体系。全馆展陈空间划分为陈列展览主展区(含专题展厅
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依据初步展陈策划,深圳自然博物馆展示主题为“连接人与自然”,将从“自然演化”、“认识自我”、“资源环境”三个维度来构建其科学内容体系。全馆展陈空间划分为陈列展览主展区(含专题展厅
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详细地进行了生理、心理、疾病预防等知识讲解,以求帮助少年少女们平稳度过青春期,正确认识自我,正确认识自己身体的变化,正确评价与异性的差异,做与自己性别、年龄相符的事情
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详细地进行了生理、心理、疾病预防等知识讲解,以求帮助少年少女们平稳度过青春期,正确认识自我,正确认识自己身体的变化,正确评价与异性的差异,做与自己性别、年龄相符的事情
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在心理剧中让成员自主选择自己喜爱的丝巾代表自己想拥有或者是已经具有的力量。卡片同样具有认识自我力量的功能,选择卡片不仅可以让成员发现自己的力量,而且通过分享环节也可以促进团体活力和拓展认知
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详细地进行了生理、心理、疾病预防等知识讲解,以求帮助少年少女们平稳度过青春期,正确认识自我,正确认识自己身体的变化,正确评价与异性的差异,做与自己性别、年龄相符的事情
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咨询测评)等方式搜索学校的测评数据。2、系统量表2.1系统提供测评量表,包含心理健康水平、认识自我、情绪监测、职业能力与兴趣、学习能力、抑郁与焦虑
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培养学生健全的人格和乐观、向上的心理品质,增强学生不断正确认识自我、调控自我、承受挫折、适应环境的能力。对少数有心理问题和心境障碍的学生
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功能室专业设备技术指标要求产品名称技术参数、配置数量团体活动箱产品要求:1.产品内容:提供认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、生活和社会适应、生涯规划等不少于6个主题,每个主题不少于5个活动