2024年广东省学前教育质量监测试点项目[项目编号：GDJY240228001FG002]结果公告
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| 项目名称 | 省份 | ||
| 业主单位 |
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
| 建设地点 | |||
| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
| 采购项目名称 | 2024年广东省学前教育质量监测试点项目 | ||
|---|---|---|---|
| 采购项目编号 | GDJY240228001FG002 | ||
| 公告性质 | 正常公告 | ||
一、项目编号：GDJY240228001FG002 二、项目名称：2024年广东省学前教育质量监测试点项目 三、采购结果
合同包1(2024年广东省学前教育质量监测试点项目):
| 供应商名称 | 供应商地址 | 中标（成交）金额 |
|---|---|---|
| 上海思来氏信息咨询有限公司 | 上海市普陀区金沙江路1006号1号楼13楼 | 1,970,000.00元 |
合同包1(2024年广东省学前教育质量监测试点项目):
服务类（上海思来氏信息咨询有限公司）
| 品目号 | 品目名称 | 采购标的 | 服务范围 | 服务要求 | 服务时间 | 服务标准 | 金额(元) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1-1 | 其他服务 | 组织与实施以普及普惠为核心的广东省学前教育质量监测工作 | 1.根据省级教育督导要求形成项目方案，包含监测指标体系及工具、监测实施方案。 2.根据“全域排摸-分层创建”的四层次评估实施流程，分层落实与实施监测。 | 根据监测实施办法，按照广东省县域学前教育普及普惠督导评估规划，抽取部分符合普及普惠基本评估要求的县区为试点开展学前教育质量监测。组建来自全国相关领域的专家队伍，专家主要来自全国范围内已经通过普及普惠督导评估的区县，监测前完成相关人员培训。组织实施工作要坚持多方联动，确保安全严密、规范有序开展 | 从签订合同之日起到2024年12月10日 | 符合广东省学前教育质量监测要求，科学规范抽样、实施步骤合理规范量监测要求，科学规范抽样、实施步骤合理规范 | 300,000.00 |
| 1-1 | 其他服务 | 建立以普及普惠为核心的广东省学前教育质量发展数据看板 | 根据学前教育质量监测中采集到的数据，将广东省学前教育普及普惠发展情况和幼儿园内涵建设发展情况进行汇总，构建基于监测数据的动态数据看板，以图表、热力地图等可视化形式呈现。 | 基于影像的智能分析技术等，实现区县、园所监测数据的采集、存储、查询和智能分析，构建广东省普及普惠发展可视化数字地图 | 从签订合同之日起到2024年12月10日 | 利用信息化技术手段，以清晰简明的图、表、数据展示监测情况，直观呈现广东省学前教育普及普惠发展现状及内涵建设发展水平，为监测结果有效应用，为教育决策、诊断与改进提供重要支撑 | 350,000.00 |
| 1-1 | 其他服务 | 形成各级各类监测报告并进行解读 | 综合分析数据，形成样本园内涵建设发展监测报告、县域普及普惠发展监测报告，反馈县域普及普惠监测情况与成效。基于各样本县域监测报告，进一步形成省级总报，通过数据挖掘、现状研判，深入研究广东省学前教育质量发展现状，形成相关专题报告。 | 对监测数据进行深入分析，形成广东省县域学前普及普惠教育质量监测报告，广东省学前教育质量监测总报告，样本园教育质量监测报告及相关专题报告，并对监测结果进行解读，帮助不同区域准确了解本地区的学前教育质量状况，发现优势与不足。向各县区（园）提供契合其发展阶段的合理化的建议、参考资料与针对性培训，有效促进全省普及普惠水平发展和教育教学质量提升。 | 从签订合同之日起到2024年12月10日 | 形成的报告成果帮助各县域准确了解本地区的学前教育质量发展现状，识别优势与不足，并提供切实可行的建议，进而推进以普及普惠为核心的学前教育质量监测结果的有效应用 | 370,000.00 |
| 1-1 | 其他服务 | 形成以普及普惠为核心的广东省学前教育质量监测指标体系和工具 | 1.形成广东省县域普及普惠发展监测指标体系和工具 2.形成广东省幼儿园内涵建设发展监测指标体系和工具 | 依据教育部《县域学前教育普及普惠督导评估办法》《幼儿园督导评估办法》和《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，结合广东省实际情况开展研究。邀请国内学前教育质量监测和督导评估方面专家进行研讨论证，研制广东省县域学前教育普及普惠和幼儿园质量监测指标体系和工具，构建具有广东特色的学前教育质量监测体系 | 从签订合同之日起到2024年12月10日 | 指标体系和工具能够客观、科学、 全面地监测区县学前教育质量；能够发现区县 学前教育质量存在的优势、问题；能够实现以评促建，推动学前教育质量提升的目标 | 200,000.00 |
| 1-1 | 其他服务 | 制定以普及普惠为核心的广东省学前教育质量监测办法 | 1．根据广东省学前教育发展实际现状，为以普及普惠为核心的广东省学前教育质量监测设计“全域排摸-分层创建”的评估体系 2. 在四层评估体系中，拟设计建立“二级四步”的学前教育质量评分等级，以量化各区县学前教育质量发展水平 | 排摸广东省各区县普及普惠现状水平，结合已有的广东省县域学前教育普及普惠督导评估推进时间规划表，参考国内各省市普及普惠评估与教育质量监测实施经验，对区县进行分层。结合广东省教育厅实际需求，明确监测工作中各部门工作职责，制定详细清晰的组织实施工作程序、规范和要求，设计科学的抽样方案，规划合理的工作节点，建立并完善广东省学前教育质量监测实施办法。开展监测的动员、组织、培训、实施等工作，要坚持多方联动，确保安全严密、规范有序开展 | 从签订合同之日起到2024年12月10日 | 监测办法能够符合广东省学前教育当前实际监测需求，具有实践性，切实助力发现问题、综合分析研判 | 200,000.00 |
| 1-1 | 其他服务 | 提供以普及普惠为核心的广东省学前教育质量监测数据采集服务 | 1.配置符合以普及普惠为核心的广东省学前教育质量监测需求的监测平台并部署至广东省政务云平台 2.提供监测资料上传、专家督导评审、在线问卷系统适配项目实施需求的数据采集服务 | 满足广东省学前教育质量监测的多元化需求，依托广东省政务云布署监测数据采集信息服务，包括数据上报、文件上传、在线问卷调查，以及基于影像的智能分析技术等 | 从签订合同之日起到2024年12月10日 | 搭建匹配监测需求、可操作性强、的广东省学前教育质量监测数据采集平台，为分析教育现状、找准问题提供科学有效依据 | 250,000.00 |
| 1-1 | 其他服务 | 建设以普及普惠为核心的广东省学前教育质量监测队伍 | 1.组建以普及普惠为核心的广东省学前教育质量监测队伍。 2.向参评各县及监测人员提供指标解读、平台操作、制度文本及内涵建设等五大类专项培训。 | 高质量的监测队伍对评估监测实施、数据分析及报告生成发挥积极作用。通过试点监测带动广东学前监测队伍的发展，提高广东专家在学前教育质量监测相关的指标工具研制、抽样、数据采集、报告撰写、解读应用等方面的专业能力 | 从签订合同之日起到2024年12月10日 | 组建的广东省学前教育质量监测 队伍专业水平高，不仅能进行高质量的监测， 同时带动广东省学前监测队伍整体发展 | 300,000.00 |
陈永珍、何源、李春山、李津、刘春燕 六、代理服务收费标准及金额：
| 代理服务收费标准 | 本项目代理服务费按广东省物价局（粤价函〔2013〕1233号）文规定的标准费率收取，以中标金额按差额定率累进法计算。 | ||
|---|---|---|---|
| 合同包号 | 合同包名称 | 代理服务费金额（万元） | 收取对象 |
| 1 | 2024年广东省学前教育质量监测试点项目 | 2.276 | 中标（成交）供应商 |
自本公告发布之日起1个工作日。 八、其他补充事宜
合同包1(2024年广东省学前教育质量监测试点项目):
| 供应商 | 资格性审查 | 符合性审查 | 技术得分 | 商务得分 | 价格得分 | 综合得分 | 得分排名 | 推荐排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 上海思来氏信息咨询有限公司 | 通过 | 通过 | 58.40 | 25.00 | 10.00 | 93.40 | 1 | 1 |
| 苏州世纪慧通信息技术有限公司 | 通过 | 通过 | 42.80 | 8.00 | 9.90 | 60.70 | 2 | 2 |
| 杭州千川教育科技有限公司 | 通过 | 通过 | 34.20 | 3.00 | 9.93 | 47.13 | 3 | 3 |
1.采购人信息
名 称：广东省教育厅
地 址：东风东路723号广东省教育厅
联系方式：登录即可免费查看 2.采购代理机构信息
名 称：广东金扬教育采购中心有限公司
地 址：广东省广州市越秀区环市东路461号7号楼5楼
联系方式：020-37619082 3.项目联系方式
项目联系人：登录即可免费查看
电 话：020-37619082
广东金扬教育采购中心有限公司
2024年04月03日
相关附件：
合同包1：中小企业或残疾人福利单位声明函（上海思来氏信息咨询有限公司）.pdf
合同包1：报价明细附件（上海思来氏信息咨询有限公司）.pdf
相关附件
- 附件名称 1
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