高职院校数据决策平台建设项目招标公告

基本信息

省份	辽宁	城市	辽阳市
招标代理机构		项目名称	高职院校数据决策平台建设项目
采购单位	辽宁建筑职业学院立即查看	采购联系人	登录即可免费查看
采购电话	登录即可免费查看
拟定单一来源采购供应商

基本信息
项目名称		省份
业主单位		业主类型
总投资		建设年限
建设地点
审批机关		审批事项
审批代码		批准文号
审批时间		审批结果
建设内容

   （高职院校数据决策平台建设项目）招标公告
项目概况
高职院校数据决策平台建设项目招标项目的潜在供应商应在线上获取招标文件,并于2023年10月09日 09时00分（北京时间）前递交投标文件。
一、项目基本情况
项目编号：JH23-210000-52218
项目名称：高职院校数据决策平台建设项目
包组编号：001
预算金额（元）：2,008,000.00
最高限价（元）：2,008,000
采购需求：查看
（一）技术要求
1．采用Java开发，具有良好的跨平台支持，服务器端应用系统需支持ARM、X86等CPU架构和创新型OS版本，支持Oracle、MySQL数据库及达梦、人大金昌等国产数据库平台；形成一套基于ARM、X86等创新型CPU架构整机、操作系统、数据库的系统全栈方案；同时应兼容支持AIX、LINUX（RedHat、CentOS、Ubuntu）、HP UNIX、Windows等传统型操作系统及传统型数据库平台；
2．用户操作终端需支持ARM、X86等CPU架构和Chrome、Edge、Firefox等浏览器；同时应兼容支持Windows\LINUX等传统型PC操作系统；
3.要求支持tomcat、weblogic、websphere等主流web中间件。
★4.要求平台采用B/S体系结构，采用基于J2EE的Browser/Server 多层体系架构，要求支持Chrome、IE、Firefox、360、Edge等主流浏览器访问。
★5.要求平台能够在大规模用户的访问的情况下仍然能够提供高速运行的服务，最高可支持5000人的同时在线访问，500人的同时并发。
（二）登录及页面通用功能
1.系统登录
输入用户名密码，点击登录按钮即可登录。
2.导航菜单
系统应具备两个导航菜单，一个是角色下所有目录的树状菜单，另一个是标签卡式的目录结构，两种导航应共用一个后台配置。
左侧导航菜单：左侧导航菜单应为树状结构，默认关闭叶子结点，展开后展示该用户下所有权限的节点。
首页导航页面：用标签卡的形式逐级展示该层级节点内容，要求导航页应布局合理，点击角色后只能看到对应角色的页面。
3.账号设置
系统应具有账号设置页面，在此页面中可设置账号的姓名、手机、邮箱、密码等信息。
4.仪表板页面查看功能
每个仪表板都应具备以下功能：
页面有筛选项，可进行条件筛选；
重要维度的图表应具有和其他图表联动的功能，并且多个维度可组合联动，可深度探查数据指标与各个维度的联系；
仪表板页面应按照业界公认的布局方法（“Z”字型布局或者“F”型布局等）进行页面排版和布局，主题突出。
（三）决策平台功能
★高职院校数据决策平台本期建设需包含办学水平、学生工作、教学改革三个决策平台，全面覆盖学校为领导、处室、院系提供多层面全方位的服务。系统内涵盖全国数据对比，可对比不同方向上学校与全国院校数据，系统需具备完善的分析结构，四大系统具体分析决策页面数量应大于300页。
1.办学水平决策系统
办学水平决策系统是高职院校数据决策平台的重要组成部分。是学校基本办学条件、办学成果、办学成效等全链条科学决策的参谋助手。系统支持多维度数据分析，具备至少150个分析页面，相关页面可对招生、就业、学校综合荣誉、教学改革成果等方面进行分析。
办学水平决策聚焦业务流程、业务数据和业务决策，按照“操作便捷化、功能完备化、数据共享化、分析可视化、角色分级化、决策科学化”的总体原则，完成系统分析和研发工作。办学水平决策系统包括基本办学条件、办学成果、办学成效三个模块，须建立统一规范、流动共享的教学决策数据库，须建立专业、院系、处室和院校四级分层决策机制，须实现交互式、可视化、驾驶舱式分析，呈现趋势性和规律性核心信息，生成了配套的决策分析报告。
（1）基本办学条件模块
模块包含高职高专核心指标、本科层次职业学校基本办学条件标准、本科层次职业教育专业设置条件标准等一级指标。
▲需要支持分析高职高专核心指标，总体指标数据需要具备院校数据、本省中位数数据、全国中位数数据、同类校中位数数据与合格标准的对比，并提供高于或低于合格标准的显示区别。提供汇总页、生师比、具有研究生学位教师占专任教师的比例、生均教学行政用房、生均教学科研仪器设备值、生均图书、具有高级职务教师占专任教师的比例、生均占地面积、生均宿舍面积、生均实践场所、百名学生配教学用计算机数、新增科研仪器设备所占比例、生均年进书量等具体分析页面，页面内提供与各分类院校对比、历年分析以及院校明细数据。（提供功能截图并加盖投标人公章）
▲系统提供本科层次职业院校基本办学条件标准、本科层次职业教育专业设置条件标准分析页面，本科层次职业学校基本办学条件达标情况支持选择年份、支持根据：在校生规模、总数（亩）、生均（㎡）、总数（万㎡）、生均（㎡）、生均教学科研行政用房（㎡）、生均教学科研仪器设备生均（元）、生均图书（册）、专业群数、实践性教学课时比例（%）、顶岗实习时间、实质性产教融合、校企合作项目、拟开展本科教育专业合作稳定的规模以上企业、近两届教学成果奖（国家级二等奖以上或省级最高奖奖励）、专任教师人数、专任教师生师比、正高、高级职称占比（%）、硕士及以上学位占比（%）、双师型教师比例（%）、专任教师中双师比例（%）、近五年在岗教师（教师团队）国家级人才奖励或荣誉、兼职教师占专任教师数比例、兼职教师专业课授课课时占比（%）、近五年厅级及以上科研项目、近五年年均横向技术服务与培训经费（万元）、近五年年均非学历培训人次，共计27项指标进行国家标准与学校数据间的对比，能够显示合格指标与不合格指标；本科层次职业教育专业设置条件达标情况支持选择年份、支持根据根据：全校师生比、专任教师与该专业全日制在校生人数之比、高级职称专任教师比例、研究生学位专任教师比例、博士研究生学位专任教师比例、双师型”教师占比、企业一线兼职教师专业课授课课时占专业课总课时比例、有省级及以上教育行政部门等认定的高水平教师教学（科研）创新团队，或省级及以上教学名师、高层次人才担任专业带头人，或专业教师获省级及以上教学领域有关奖励、实践教学课时占总课时的比例、实验实训项目（任务）开出率、专业生均教学科研仪器设备值、有省级及以上技术研发推广平台（工程研究中心、协同创新中心、重点实验室或技术技能大师工作室、实验实训基地等）、每年专业面向行业企业和社会开展职业培训人次/本专业在校生人数、所依托专业招生计划完成率、所依托专业新生报到率、所依托专业应届毕业生就业率、设置本科层次职业教育专业总数与学校专业总数比例、本科层次职业教育专业学生总数与学校在校生总数比例，共计18项指标进行国家标准与学校数据间的对比，能够显示合格指标与不合格指标。（提供功能截图并加盖投标人公章）
（2）办学成果模块
聚焦学校办学过程中成果产出的业务流程和决策需要，深度挖掘办学过程中业内影响力、党建工作、思想政治教育、教学改革、校企合作、师资队伍、社会服务、学生工作等核心数据，开展交互式、可视化分析，全面挖掘分析学校整体办学水平，为提升办学适应性提供数据支撑和科学决策。
■需要办学成果分析模块，展示教育部主导的各种奖项以及第三方权威机构相关排名等数据指标不少于90项成果的分析决策页面。（提供演示）
■办学成果各项分析决策页面支持学校（本校）与其他院校对比，页面内点击地区分析模块内数据，历年分析及省份分析页面随之联动变化，点击省份分析内不同省份，历年分析、地区分析随之联动变化。支持展示相关办学成果明细数据，其他院校对比维度包括全国高职院校、高水平院校、高水平专业群院校、本省院校、全国同类院校及其他院校，需提供真实数据，点击相应院校分类时办学成果明细数据可联动变化。（提供演示）
■需要支持全国高职院校学生技能大赛综合分析，页面提供选择项目类别、选择项目名称/赛道、选择指标等功能，选择相应内容后下方分析页面数据将随之联动，点击等级分析、省份分析的图表后其他模块数据将随之联动，点击相应省份可查阅该省份下具体的明细数据，数据中的历年获奖情况使用堆积柱形图展示。（提供演示）
▲需要支持互联网+大学生创新创业大赛数据分析，将奖项通过自定义权重，得出综合得分，进行排名分析；页面具备获奖院校、获奖学生、奖项、区域、省份等分析维度，具备全国总体情况、学校与其他院校对比、奖项与其他院校对比等分析tab页。（提供功能截图并加盖投标人公章）
（3）办学成效模块
办学成效包含年办学条件成效分析、国际影响成效分析、教学工作成效分析、就业成效综合分析等功能模块。
■具备不少于十个办学成效分析页面，各项分析决策页面支持数据汇总展示，提供学校两年或以上与高水平院校、高水平专业群院校、本省院校、全国同类院校平均值的对比，并提供高于或低于合格标准的显示区别。详细指标分析页面需具备本校数据与其他院校数据对比，点击院校分类后明细数据随之变化，点击明细中的其他院校可提供本校与其他院校的数据历年对比分析图。（提供演示）
2.学生工作决策系统
学生工作决策系统聚焦业务流程、业务数据和业务决策，按照“操作便捷化、功能完备化、数据共享化、分析可视化、角色分级化、决策科学化”的总体原则，完成系统分析和研发工作。学生工作决策系统包括招生决策、就业决策、专业认可度分析和学生发展四个子系统，需建立统一规范、流动共享的学工决策数据库，需实现交互式、可视化、驾驶舱式分析，呈现趋势性和规律性核心信息，生成配套的决策分析报告。
★系统需要包含相关数据全国综合对比、招生就业分析、招生决策、就业决策与分析、专业社会认可度分析及学生发展模块，至少具备100个分析页面。
（1）招生就业分析模块
模块包含学校与全国高职院校综合对比分析、学校与全国高职院校单项对比分析等至少7个一级指标。
▲需要具备学校、学校开设专业与全国对比分析页面，对比分析页面需提供单项对比和综合对比两个分析维度，需要支持对比高水平院校、高水平专业群院校、本省院校、全国同类院校数据并提供本校在相应分类下的排名情况，并支持学校自定义指标计算公式。（提供功能截图并加盖投标人公章）
▲全国高职院校招生就业综合对比分析页面可提供招生就业综合得分公式自定义编辑功能，能够选择指标是否参与计算、配置指标权重，指标公式支持数据校验，能够提供校验结果。（提供功能截图并加盖投标人公章）
■招生就业分析中，学校与全国高职院校综合对比分析内，应具备学校历年排名情况，排名情况由综合得分公式计算得出，招生就业各项指标排名可根据需要选择是否展示，右侧指标明细支持查看本校在当前对比分类下的排名情况，支持选择该分类下任意学校进行对比。（提供演示）
▲提供全国各省区普通高考生源历年分析以及学校各院系内部对比分析，包含历年全国生源汇总、各省市生源情况展示等模块，支持导出本校各省招生情况。（提供功能截图并加盖投标人公章）
（2）招生决策模块
★需要具备计划决策、宣传决策、录取分析等至少3个一级指标模块，需要支持预报、单招、统招等分析维度。
——计划决策：要求计划决策建立形成院系、处室、学校三级和“自下而上、自上而下”双向决策机制。根据学校办学条件招生规模、计划执行、新生报到、毕业生就业等核心数据，科学制定学校总体预报计划;挖掘分析具有单招优势的院系和专业，科学制定院系、专业单招计划;聚焦专业与省份“盲目组合”难题，建立以考生认可为导向的“择优匹配”计划投放机制，科学制定分省招生规模和分省分专业招生计划。
聚焦预报计划、单招计划和来源计划编制过程中的业务流程和决策需要，深度挖掘招生和就业以及办学条件等核心数据，开展交互式、可视化分析，把握计划执行的趋势性和规律性，为科学制定学校总体招生规模、分类招生规模、外省招生规模和单独招生专业以及分省分专业计划等计划工作提供客观数据和科学决策。
▲——宣传决策：要求宣传决策依托各年招生历史核心数据，深度挖掘计划投放、计划执行、新生报到数据信息，精准确定招生宣传“重点省、重点市、重点县、重点校”，同时精准匹配各年级、各院系、各专业在校学生信息以及毕业学生、毕业去向。（提供功能截图并加盖投标人公章）
建立“专业人员现场宣讲+在校学生新媒介推送+毕业学生就业支撑”的体现个性化、更具说服力的重点地域宣传机制，增强招生宣传的深度、广度和效度，深度挖掘招生计划、录取数据、就业信息等核心数据以及考生家长关注的相关信息，开展交互式、可视化分析，把握报考地域和报考对象的趋势性和规律性，精准决策招生地域、招生对象，差异化招生内容，合理确定招生宣传方式，提高招生宣传的影响力、实效力和地域考生报考率、录取新生报到率。
▲——录取分析：要求录取分析依托当年招生数据和各年历史核心数据按照招生方式、招生类别等开展基本情况、计划执行地域信息、学生成绩、新生报到等核心数据分析与对比形成学校、院系、专业、省份等系统全面的录取分析仪表盘与电子版报告。（提供功能截图并加盖投标人公章）
聚焦单招录取和统招录取过程中的各级业务关注和实际需求，分专业、院系和学校开展录取基本信息、计划执行情况、总分单科成绩和生源地域分布等交互式、可视化录取分析。
（3）就业决策模块
需要具备资审信息、进程监测、就业分析、数据导出等至少4个一级指标模块。
——资审信息：要求资审信息模块深度挖掘分析院系、专业、招生层次等核心维度数据，多视角、可视化、交互式呈现毕业年级学生信息，同时通过分析专业大类、专业类数据，有机对接和呈现不同行业、不同产业毕业学生信息。通过绘制毕业年级学生三维画像”，全方位、立体化展示毕业年级学生特点同比往年差异以及未来就业的行业、产业等信息。

——进程监测：要求进程监测聚焦当前总体就业率、本省就业率等核心就业指标，从学校、院系和专业大类三个层面，开展不同时间节点、贯穿全过程的动态监测。通过监测学校层面数据，客观展示当前核心监测指标以及同比往年差异通过监测院系层面数据，客观展示当前优势院系、薄弱环节以及排名变化轨迹，通过监测专业大类层面数据客观展示各专业大类、专业类的就业率排名变化轨迹以及相关行业、产业的就业态势和就业潜力。同时，通过监测单招与统招、男生与女生等不同群体的就业差异为分类施策提供科学依据。
聚焦专业大类数据、院系数据、总体数据内容，根据业务关注和实际需求，分专业、院系和学校开展交互式、可视化分析。
——就业分析：要求就业分析决策以概况分析为基础、以用人单位和毕业流向为重点，开展可视化、交互式大数据分析。通过挖掘分析就业方式，精准掌握不同院系、专业等不同就业维度和男生女生、单招生统招生等不同就业群体的就业信息。通过挖掘分析国企、民企等不同性质单位信息，精准定位“大客户”“新客户”和“老客户”用人信息同时，根据用人单位接收毕业生指数，客观还原就业过程的“冷与热”“快与慢”。通过挖掘分析就业行业就业岗位和就业地域等信息。
深度挖掘用人单位、就业概况等业务关注和实际需求的就业数据，分专业、院系和学校开展交互式、可视化分析。
——数据导出：要求聚焦就业概况、就业流向、用人单位数据，根据具体情况分类筛选展示，为用户提供最直观的就业数据支撑。
（4）专业社会认可度分析模块
需要具备招生认可度分析、就业认可度分析、招生就业认可度匹配分析、数据导出等至少4个一级指标模块。
——招生认可度分析：要求聚焦计划完成率、新生报到率和计划完成率与新生报到率匹配的核心数据，分专业、院系和学校开展交互式、可视化分析，全面挖掘分析考生和企业对专业、院系和学校的认可程度。
——就业认可度分析：要求聚焦总体就业率、协议就业率和总体就业率与协议就业率匹配的核心数据，分专业、院系和学校开展交互式、可视化分析，全面挖掘分析考生和企业对专业、院系和学校的认可程度。
▲——招生就业认可度匹配分析：要求聚焦计划完成率与总体就业率、计划完成率与协议（合同）就业率、新生报到率与总体就业率、新生报到率与协议（合同）就业率的核心数据，分专业、院系和学校开展交互式、可视化分析，全面挖掘分析考生和企业对专业、院系和学校的认可程度。（提供功能截图并加盖投标人公章）
——数据导出：要求聚焦专业大类与专业类、院系与专业数据，根据具体情况分类筛选展示，为用户提供最直观的就业数据支撑。。
（5）学生发展模块
需要具备学生基本信息、学习基础、学业发展等至少3个一级指标模块。
——学生基本信息分析：要求聚焦新生入学前在校生信息、新生入学后在校生信息等业务关注和实际需求信息，分专业、院系和学校开展交互式、可视化分析，为相关业务部门和学校提供准确在籍学生统计信息。
——学习基础：要求聚焦、单招学生新生学习基础分析、统招学生新生学习基础分析等反映学生基础信息的数据，分专业、院系和学校开展交互式、可视化分析，为学生管理、课外学习等方面提供客观数据、成长规律和决策支撑。
——学业发展：要求聚焦专业排名变化分析、奖学金获奖情况分析、技能竞赛获奖情况分析、学生成长等反映学生成长发展信息，分专业、院系和学校开展交互式、可视化分析，建立学生从入学、求学到毕业的全过程档案，详细记载学生成长发展历程。
■（6）毕业生就业质量报告模块
要求系统可根据全国高校毕业生数据，从规模结构、就业去向落实率、毕业流向、就业分布、对口率、用人单位分布等方面，自动生成年度就业质量报告，支持报告预览并导出，支持导出PDF、Word等格式文档。（提供演示）

3.教学改革决策系统
教学改革决策需要具备全国对比、专业发展、课程建设、三教改革和质量监控五个模块，具备至少80个分析页面，系统建立统一规范、流动共享的教学改革决策数据库，须实现交互式、可视化、驾驶舱式分析，呈现趋势性和规律性核心信息。
（1）相关数据全国综合对比模块
▲相关数据全国综合对比需要具备综合对比、专业对比、教材课程等模块，需要支持教师工作量、专业设置情况、专业标准、重点专业建设、课程设置情况等方向的数据进行全国对比分析。（提供功能截图并加盖投标人公章）
■教学改革决策系统需要支持课程设置情况全国对比，能够提供近三年学校课程总体情况与全国院校、高水平院校、高水平专业群院校、本省院校、全国同类院校中位数数据进行对比分析，直观展示学校课程总体数据对比情况，并提供课程总数、A类课程数、B类课程数、C类课程数、精品课程、专业课程数、公共课程数、专业基础课程数、精品课程占比等方向的专项对比分析，页面支持点击院校分类后联动展示相关明细数据。（提供演示）
▲（2）专业发展模块
专业发展需要具备专业设置、专业资源、专业水平等模块，需要支持专业概括、专业规模、学校平台资源、重点专业分析、技能大赛获奖情况等分析方向，页面内需要合理配置指标卡、数据趋势、数据占比等分析方法。（提供功能截图并加盖投标人公章）
（3）课程建设模块
课程建设需要具备课程设置、课程资源、课程水平等模块，需要支持课程明细、课程资源总体概况、课程建设成效等分析方向，页面内需要合理配置指标卡、数据趋势、数据占比等分析方法。
■需要具备课程设置概况分析页面，页面中提供课程数、精品在线开放课程数、专业核心课程数等数据展示指标并提供课程类型、课程属性、课程性质分析模块，点击模块内相应数据后页面其他数据将随之联动。提供各院系专业课程数分析模块，点击相应院系可进行钻取和数据联动，提供同比去年各院系课程数对比、同比去年各专业课程数对比。（提供演示）
（4）三教改革模块
▲三教改革需要具备教师、教材、教法等分析模块，需要支持教师基本信息、教材选用总体信息、课堂革命建设成效等分析方向。教师基本信息分析页面内需要具备专业教师数、专任教师生师比、双师素质教师数、双师素质教师占比等指标卡，具备年龄结构、专业技术职务、学历分析，提供各院系数据，相关院系数据点击后支持联动及钻取。（提供功能截图并加盖投标人公章）
选用教材总体概况需要具备教育部规划教材数、教育部精品教材数、教材总数、行业部委统编教材数、自编教材数等指标项，可根据是否校企合作开发教材进行联动筛选，数据展示指标支持按照教育部规划教材数、教育部精品教材数、教材总数、行业部委统编教材数、自编教材数进行选择。
教师基本信息分析页面需要具备专任教师数、专任教师生师比、双师素质教师数、双师素质教师占比等指标项，数据展示指标支持按照专任教师数、双师素质教师数进行选择，分析页面支持展示不同院系/专业相关教师数。
（5）质量监控模块
质量监控需要具备评价分析、成绩分析等模块，需要支持学校满意度、课程满意度、教师评价、成绩分析等分析方向，页面内需要合理配置指标卡、数据趋势、数据占比等分析方法。

（四）系统基础平台
要求平台工具化；高职院校数据决策平台需要满足每年校方使用中的快速修改；校方业务部门的使用人员能够接手系统的维护；提出以下各项要求：
1.决策数据标准建设
要求提供决策平台的标准建设服务，数据标准要求符合国家、省级教育决策数据的标准需求,并结合学校自身的校内标准以及学校个性化需求，提供校内可执行的决策数据信息标准。标准包含数据信息标准、代码标准等。
要求提供决策系统元数据管理，包含数据定义、数据质量等方面。
2.数据采集
要求提供数据采集服务。根据数据源存在形式，需要提供如下几类采集形式：
系统对接
要求支持与学校数据中心对接进行数据的采集，目前学校数据中心运行稳定，已与学工系统、教务系统、人事系统等校内系统完成对接。需要中标方对接数据包括教务系统相关数据（学生成绩、教师基本信息、学籍等）、学工系统相关数据（学生基本信息），以上需处理近三年数据。学校免费提供数据中心所有与本项目相关的接口。
支持JDBC、ODBC、JNDI等数据连接方式，支持导入外部数据库jar驱动进行其他种类的数据库连接。
支持从excel、TXT、xml等文件中取数进行报表分析。
支持程序数据源，javaApi,Hibernate数据源,支持WebService, SOA等标准的数据
支持内置数据集，数据直接內建在模板文件里。
兼容各种数据库SQL，并且可支持视图和存储过程，而且在SQL中能够使用自己的平台函数。
支持模板数据集和服务器数据集，模板数据集仅能在当前模板使用，服务器数据集可被所有模板使用
支持关联模型的多路径处理，可由用户在自助数据集中进行自由选择所需要的分析路径。
支持管理员/普通用户对基础表数据进行可视化数据二次处理操作，包括字段类型转换、累计值计算/所有值计算、过滤、自定义分组、分组汇总、排名/排序、上下合并、左右合并、行列转换、自循环列等数据处理操作。
支持用户添加公式函数计算列，函数名称跟excel大致保持一致，并且有相应函数功能注释，便于用户进行公式书写时候增强理解。
支持用户设置更新执行频率对数据表/业务包进行定时/手动数据单表/全量更新，同时支持对数据表进行增量增加、增量删除、增量修改更新，提高数据更新效率，降低服务器整体压力。
3.数据填报
（1）要求提供数据填报功能，支持分权限填报，并支持填报的审批功能。对没有数据源的数据，可以以填报形式进行采集。
（2）提供丰富的编辑风格，支持文本、数字、下拉框、日历、复选框、单选框组、复选框组、下拉树、视图树、多文件上传、网页框等多种控件。
（3）支持插入提交，更新提交，删除提交，智能提交等多种提交方式，可设定当单元格未被编辑时则不参与提交，支持利用JS事件进行更加灵活的提交控制；支持设定提交条件，符合条件的数据才能入库；提供强制提交数据选项，在校验失败时依旧可以强制将数据入库。
（4）支持填报当前行颜色突出显示，单元格选中被编辑时，支持以突出的背景色显示当前行，编辑过的单元格以红色倒三角对格子进行标识，以避免混淆
（5）支持流程上报与审批回退，提供多种流程方式，包括直线、联合、分发上报等，支持流程节点系统消息提醒、邮件提醒，支持设置多个用户操作同一节点时是单个流转还是整体完成后流转
（6）支持强制提交，特殊情况下不通过数据校验也能提交入库。
4.数据清洗
（1）提供决策用数据的清洗功能，支持关键数据导入后的一键清洗。包括但不限于招生个省份投档数据的一键清洗，要求按数据标准进行清洗。
（2）清洗过程中要求各省份招生数据可进行按照标准的一键清洗，可查看各省源数据与标准数据的对应情况。并支持清洗后数据的导出。并可筛选已对应和未对应的数据。支持查看清洗记录，包括操作类型、数据条数、操作时间、状态、操作人等。
5.图表设计
★设计方式简单，通过连接数据库后直接对字段进行拖拉拽等操作以后就可以实现报表页面设计，可以通过横向扩展和纵向扩展以及父子格和格间关系以及动态隔间运算就可以完成中国式复杂报表设计。
★支持主子报表，包括单表式主子表和嵌入式主子表。
▲支持通过条件属性动态控制单元格的字体、背景、前景、缩进、形态、控件、超链、新值、宽高等，满足各种使用场景。（提供功能截图并加盖投标人公章）
支持报表超链接，可自由设置超链内容，包括文件、网络报表、web链接、JavaScript等，超链可以多种方式打开，譬如新窗口、对话框等。
▲支持智能参数组合，根据用户使用习惯，推荐常用的参数组合，快速实现数据查询。（提供功能截图并加盖投标人公章）
▲提供灵活的图表属性设置，支持标题、图例、坐标轴、标签、背景、数据点提示、警戒线、趋势线等众多自定义属性设置。（提供功能截图并加盖投标人公章）
（五）人员及角色管理
1.角色设置
平台应在每个层级下设管理员角色，并预先定义完全，各个层级的管理员角色账号可进行向自己管理的角色中添加用户、修改用户信息、重置用户密码等操作。
其中处室层面：
(1) 应设置处室级总管理员一名，具备管理“XX处室管理员”和“XX处室查看用户”角色的权限，包括添加用户、编辑用户基本信息、重置用户密码等功能，可查看处室层级所有页面；
(2) 每个处室应设置“XX处室管理员”一名，具备管理“XX处室查看用户”角色的权限，包括添加用户、编辑用户基本信息、重置用户密码等功能，可查看该处室具有权限的页面；
(3) 每个处室应设置“XX处室查看”角色，角色下不限制用户数，可查看该处室具有权限的页面；
其中院系层面：
(1) 应设置院系级总管理员一名，具备管理“XX院系管理员”和“XX院系查看用户”角色的权限，包括添加用户、编辑用户基本信息、重置用户密码等功能，可查看院系层级所有页面；
(2) 每个院系应设置“XX院系管理员”一名，具备管理“XX院系查看用户”和院系下“XX专业管理员”角色的权限，包括添加用户、编辑用户基本信息、重置用户密码等功能，可查看院系层级所有页面，但是数据只能查看该院系的数据；
(3) 每个院系应设置“XX院系查看”角色，角色下不限制用户数，可查看院系层级下所有的页面，但是数据只能查看该院系的数据；
其中专业层面：
(1) 每个专业应设置“XX专业管理员”一名，具备管理“XX专业查看用户”角色的权限，可查看专业层级下所有的页面，但是数据只能查看该专业的数据；
(2) 每个专业应设置“XX专业查看”角色，角色下不限制用户数，可查看专业层级下所有的页面，但是数据只能查看该专业的数据；
2.用户管理
(1) 添加用户
平台管理员角色应具有添加使用用户并配置用户名、姓名、密码、部门职务、角色、手机、邮箱等信息的功能。
(2) 编辑用户信息
平台管理员角色应具有修改所管理的角色的用户的基本信息的功能，包括编辑用户的姓名、手机、邮箱、角色等信息和重置用户密码。
（六）系统管理
1.目录管理
平台应具有目录管理功能，包括设置首页和目录树设置。
(1) 管理首页
目录管理中应有首页设置功能。
(2) 目录设置
目录管理中应具有对虚拟目录的设置功能，包括对目录的增删改的操作。
2.用户管理
平台除了具备基本的手动增删改用户之外，还应具有导入用户的功能。
(1) 导入用户
从服务器数据集导入用户的信息、部门和角色，支持对用户进行编辑、禁用、删除。
(2) 手动编辑用户
可单独添加用户。
(3) 角色管理
平台应提供角色管理以方便对用户进行归集，包括对对角色进行添加、删除和向角色内添加、删除用户。
3.权限管理
平台应提供对角色的权限配置功能，包括人员管理、目录权限、运维权限和数据权限。
(1) 人员管理权限
能给管理员角色分配人员管理权限，包括对人员的增删改，以及向角色添加用户等。
(2) 目录权限
能给各个角色分配目录查看和页面导出权限。
(3) 运维权限
能给角色分配运维配置项的权限。
(4) 数据权限
能给不同角色的用户添加数据权限控制，以便不同角色用户能够查看同一数据表下的不同内容。
4.安全功能
平台必须满足以下对系统安全等有重要影响的关键功能点。
(1) 登录相关
后登录踢出先登录：如果账号在 A 电脑登录后，再到 B 电脑登录，那么 A 电脑的用户会被踢出。
上次登录信息提示：为安全起见，平台必须具备上次登录信息提示的功能：每次登录时会提示上一次登录的时间、IP 地址、地点，以便及时发现登录异常等信息。
登录超时设置：为了安全性考量，本平台需要设置登录超时时间为60分钟，当到达时间后系统自动登出。
密码安全：为了安全性考量，平台需要对密码使用进行一些限制，具体如下：
不得提供忘记密码功能；
每30天提醒用户密码需要进行更新，且新旧密码不允许相同；
平台需要对密码强度作出限制，需要包含数字、小写字母、大写字母、符号，最小长度8位；
用户修改密码时禁止使用前3个密码；
(2) 安全加密
出于国家政策和安全需求，平台需要对传输、存储、用户密码等进行加密。
5.平台风险运维功能
当前系统内哪些页面有问题，哪些页面有出问题的风险，系统的硬件和软件配置是否能支撑当前实际场景，是否存在宕机的风险等等，即如何保证系统健康强壮稳定的运行，这些信息对于系统管理员来说，至关重要，需要凭条给运维人员提供以下功能。
(1) 内存管理
▲平台需要提供包括内存和 CPU 利用率的实时监控和预警，当内存达到指定的瓶颈值时触发消息提醒。此外还需要支持智能控制会话的存活、清除、模板限制、生命周期等，保障服务器的稳定运行。（提供功能截图并加盖投标人公章）
内存预警:内存预警包括「实时内存」和「智能预警」两部分。
实时内存:使用图表直观的展示当前系统的最多最近半小时内存利用率和 CPU 利用率。
智能预警:当系统检测到负载状态过高时发消息提醒运维人员。
内存回话:支持手动强制杀死 Session 。
智能释放:需要平台根据负载状态智能地选择最合适的释放策略，保障系统稳定运行的同时，尽可能降低对用户的影响，要求当检测到服务器压力过大时，通过清除占用内存过大的会话预防宕机。
页面加载内容限制:需要根据不同页面的需求更改该页面加载数据量的限制。
页面导出内容限制:需要根据不同页面的需求更改该页面导出数据量的限制。
页面生命周期限制:需要默认清除超过60分钟无操作的session。
(2) 备份还原
出于安全性考虑，需要平台提供手动备份和自动备份两种备份方式，且可以手动选择备份进行还原。
6.日志相关功能
(1) 用户行为
需要平台支持查看指定时间段内用户的访问频次以及操作行为，包括查看、导出等操作。
(2) 访问统计
需要平台能够详细查看哪个页面被访问了及使用什么方式被访问，还可统计页面被访问了多少次，为了查看每个报表的使用率是怎样的。
(3) 页面热度
需要平台支持模板访问量分析，以便管理员了解业务热点。统计指定时间段内的模板被访问频次，包括查看、导出、打印等访问操作。
(4) 性能监控
需要支持页面的响应性能分析，为管理员优化平台提供参考。
(5) 管理日志
需要平台提供查询平台管理动作的页面。
(6) 出错日志
需要平台可以查看出错的日志信息。
（七）触控决策一体机
系统需要展示在触控一体机内。
1.整机采用一体设计，外部无任何可见内部功能模块连接线。整机采用全金属外壳设计，边角采用弧形设计，表面无尖锐边缘或凸起。
2.采用红外触控方式，在Windows系统和Android系统中均支持30点及以上触控。
★3.整机采用≥86英寸UHD超高清LED液晶屏，显示比例16:9，分辨率≥3840×2160，钢化玻璃表面硬度≥9H。
4.整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的不同亮度显示效果。此功能可自行开启或关闭。
5.整机内置2.2声道扬声器，位于设备上边框，总功率≥60W。
6.嵌入式系统版本不低于Android 11，内存≥2GB，存储空间≥8GB。
▲7.支持纸质护眼模式，在任意通道任意画面任意软件所在显示内容下可实时调整画面纹理。画面纹理的类型至少包括牛皮纸、素描纸、宣纸、水彩纸、水纹纸。（提供具有CMA标识的第三方检测机构出具的检测报告）
8.整机具备至少6个前置按键。支持通过前置按键进行开关机、调出中控菜单、音量+/-、护眼、录屏的操作。
9.支持通过前置面板物理按键一键启动录屏功能，可将屏幕中显示的课件、音频内容与老师人声同时录制。
▲10.整机支持搭配具有NFC功能的手机、平板，通过接触整机设备上的NFC标签，即可实现手机、平板与大屏的连接并同步手机、平板的画面到设备上，支持不少于4台手机、平板同时连接并显示。（提供具有CMA标识的第三方检测机构出具的检测报告）
11.Wi-Fi制式支持IEEE 802.11 a/b/g/n/ac/ax；支持版本Wi-Fi6，整机支持蓝牙Bluetooth 5.2标准。
★12.整机内置非独立摄像头，可拍摄≥1600万像素数的照片，支持输出4K。
13.整机摄像头支持环境色温判断，根据环境调节合适的显示图像色温效果。
14.整机在五分钟内处于无信号接收状态时，能够自动关机。
15.设备支持5个自定义前置按键，“设置”、“音量-”，“音量+”，“录屏”“护眼”按键，可通过自定义设置实现前置面板功能按键一键启用任一全局小工具（批注、截屏、计时、降半屏、放大镜、倒数日、日历）、快捷开关（节能模式、纸质护眼模式、经典护眼模式、自动亮度模式）。
16.进入设置界面后，可点击屏幕选择恢复Android系统及Windows系统到出厂默认状态，无需额外工具辅助。
17.整机全通道侧边栏支持快速将设备屏幕降低为半屏幕状态，点击上半屏幕可快速返回全屏状态。
18.整机内置的摄像头支持人脸识别、快速点人数、随机抽人，可识别镜头前的所有学生，并显示人脸标记、随机抽选。支持同时显示标记不少于60人。
▲19.整机具备智能手势识别功能，在任意信号源通道下均可识别五指上、下、左、右方向手势，五指画O、画~、左右晃动、缩/放方向手势滑动并调用相应功能。支持将各手势滑动方向自定义设置为无操作、熄屏、批注、桌面、半屏模式。(提供具有CMA标识的第三方检测机构出具的检测报告）
20.整机内置专业硬件自检维护工具（非第三方工具），支持对触摸框和PC模块进行检测，并针对不同模块给出问题代码提示。
21.进入设置界面后，可点击屏幕选择故障检测、系统还原功能，系统还原可单独还原PC系统，单独还原整机系统。
▲22.整机设备开机启动后，自动进入教学桌面，支持账号登录、退出，自动获取个人云端教学课件列表，并可进入全部课件列表。（提供具有CMA标识的第三方检测机构出具的检测报告）
电脑模块：
1.主板搭载X86架构处理器，需大于4核心，主频高于2.5GHz。
2.内存：8GB DDR4笔记本内存或以上配置。
▲3.和整机的连接采用万兆级接口，传输速率≥10Gbps。（提供具有CMA标识的第三方检测机构出具的检测报告）
4.采用按压式卡扣，无需工具就可快速拆卸电脑模块。
5.硬盘：256GB或以上SSD固态硬盘。
6.要求配套可落地移动支架
（八）实施及售后服务要求
1.充分理解职业院校信息系统建设管理要求，提供完整的项目建设方案及成熟可行的项目组织实施方案，并且充分考虑建设项目管理的要求变化，在方案中进行合理的规划,实施中通过系统的各项成熟平台在保证系统运行稳定的前提下，快速的完成系统功能的调整。实施方案完整，实施计划合理、有详细的项目计划安排、工作任务分配合理、有合理的保障措施、人员配备完整、组织构成齐备、风险控制得当、项目管理制度全面。具有项目实施流程和细则，符合职业教育软件项目建设标准。
2.本项目维护期为三年，三年能提供版本升级服务及平台技术维护服务。在维护期内，投标人承担整体系统的运行维护工作，包括但不限于系统的日常运行检查（巡检）、软硬件故障处理和恢复、突发事件处置时的现场技术保障工作。
3.免费对用户进行使用培训。承担对所提供之软件产品、开发技术及工具等在内的全部技术培训，以及对系统使用人员的应用培训。根据项目实施的进度要求，做出各阶段培训计划，及时安排有关培训并采取现场培训、集中培训、实操指导等方式，充分保证培训效果。
4.签订合同后15日内安装并调试完毕。建设期间要求至少提供2名技术人员驻场，负责项目调研、实施、协调厂商对接、维护平台的正常运行并响应学院个性化定制需求，采购单位为常驻技术人员提供办公场所。
（九）支持服务器操作系统
1.投标人提供软件运行所需服务器操作系统2套，具体内容如下：
支持X86、Arm、LoongArch等主流国产CPU架构；
Kernel版本不低于4.19；
支持FCOE、iSCSI，支持将Ceph 块设备视为常规磁盘设备条目，挂载到某个目录并使用标准文件系统格式化，比如XFS或者EXT4支持FCOE、iSCSI，支持将Ceph 块设备视为常规磁盘设备条目，挂载到某个目录并使用标准文件系统格式化，比如XFS或者EXT4；
安全性
▲要求投标操作系统产品具备优秀的安全性与漏洞防范能力。（能够提供国家网络与信息系统安全产品质量监督检验中心出具的信息技术产品安全测试证书与检验检测报告并加盖公章）
成熟度
▲操作系统厂商应支持内核和核外统一访问控制安全框架。操作系统厂商应支持内核和核外统一访问控制安全框架。（提供证明文件并加盖公章）
可迁移性
▲投标操作系统产品具备自动化系统迁移能力（非手动安装），具备相同内核平滑迁移方案（待迁操作系统与目标操作系统内核版本一致）和相近内核迁移方案。（迁移范围至少包括：CentOS&RHEL 6.X、 CentOS&RHEL 7.X、 CentOS&RHEL 8.0-8.6）提供符合上述内容描述的迁移承诺函和系统环境下Linux kernel截图，并加盖公章。
售后服务
1、原厂商提供不少于1年的免费电话支持、现场支持、补丁下载与更新服务及首次操作系统安装实施服务；
　　　　
合同履行期限：合同签订后15个工作日内完成安装、测试及试运行（具体服务期限以双方签订的合同为准。）
需落实的政府采购政策内容：落实政策为促进中小企业、促进残疾人就业、支持监狱企业、支持脱贫攻坚等相关政策等。
本项目（是/否）接受联合体投标：否
二、供应商的资格要求
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目非专门面向中小企业采购。符合《政府采购促进中小企业发展管理办法》第六条第（三）款“按照本办法规定预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形”
3.本项目的特定资格要求：无
三、政府采购供应商入库须知
参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，即可参与政府采购活动。具体规定详见《关于进一步优化辽宁省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔2020〕198号）。
四、获取招标文件
时间：2023年09月18日 08时30分至2023年09月25日 16时30分（北京时间，法定节假日除外）
地点：线上获取
方式：线上
售价：免费
五、提交投标文件截止时间、开标时间和地点
2023年10月09日 09时00分（北京时间）
地点：沈阳市沈河区友好街3号北站怡程宜尚酒店7楼
六、公告期限
自本公告发布之日起5个工作日。
七、质疑与投诉
供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，向采购代理机构或采购人提出质疑。
1、接收质疑函方式：线上或书面纸质质疑函
2、质疑函内容、格式：应符合《政府采购质疑和投诉办法》相关规定和财政部制定的《政府采购质疑函范本》格式，详见辽宁政府采购网。
质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意，或者采购人、采购代理机构未在规定时间内作出答复的，可以在答复期满后15个工作日内向本级财政部门提起投诉。
八、其他补充事宜
参与本项目的投标供应商须自行办理CA数字证书进行线上报名及线上投标，如因投标供应商自身原因导致未线上递交投标文件的按照无效投标文件处理。具体操作流程详见辽宁政府采购相关通知（如有电子投标技术问题请拨打辽宁政府采购网技术支持电话咨询）。
投标供应商在投标的全过程中要随时关注辽宁政府采购网公告信息，及时获取更正公告等相关信息，否则，由此造成的一切后果，由投标供应商自行负责。
九、对本次招标提出询问，请按以下方式联系
1.采购人信息
名  称：辽宁建筑职业学院
地  址：辽宁省辽阳市白塔区青年大街24号
联系方式：登录即可免费查看
2.采购代理机构信息：
名  称：辽宁坤健咨询管理有限公司
地  址：中国（辽宁）自由贸易试验区沈阳片区创新二路39-1号606室
联系方式：登录即可免费查看
邮箱地址： lnkjzxgl@163.com
开户行：阜新银行股份有限公司沈阳分行
账户名称：辽宁坤健咨询管理有限公司
账号： 1200100006902313
3.项目联系方式
项目联系人：登录即可免费查看
电  话：登录即可免费查看

评分办法:综合评分法

关联计划

未注册用户登录后将自动创建账号，登录即代表同意《使用协议》《隐私政策》

中标单位
中标金额(元)

联系方式