数智人力综合实践教学平台（AHU-XNJJ20240049）采购公告
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| 项目名称 | 省份 | ||
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
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| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
| 项目名称 | 数智人力综合实践教学平台 | 项目编号 | AHU-XNJJ20240049 |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | 2024-03-12 07:46:46 | 公告截止日期 | 2024-03-14 08:00:00 |
| 采购单位 | 安徽大学 | 付款方式 | 货到验收付款 |
| 联系人 | 成交后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 成交后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 到货时间要求 | ||
| 预算总价 | ￥ 登录即可免费查看.00 + NaN + NaN | ||
| 发票要求 | 增值税普通发票 增值税专用发票 | ||
| 含税要求 | |||
| 送货要求 | |||
| 安装要求 | |||
| 收货地址 | |||
| 供应商资质要求 | 符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 | ||
| 公告说明 | |||
采购清单1
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 数智人力综合实践教学平台 | 1 | 项 | 无 无 |
| 品牌 品牌1 | |
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| 品牌3 | |
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| 预算单价 | ￥ 登录即可免费查看.00 |
| 技术参数及配置要求 | 一、数智人力综合实践教学平台品牌版本要求： 推荐品牌版本为新道（版本：DBE Cloud数智人力实验实训平台V3.0-数智人力综合）和畅捷通（版本：数智化人力综合实践平台V2.2） 二、教学平台功能 （一）院校管理功能 1.管理员工作台：支持依据角色的使用场景进入不同的工作台。支持管理员查看本校基本统计信息，包括成员总数，学生数，教师数，当前在线人数。可查看本校自建或购买的课程数量，本校教学班的教学中、未开始和已完成数量。可查看本校相关项目的购买数量和自建数量等。 2.基本信息：学校可自主维护学校信息，如：院校简介、院校logo等基本信息进行维护。 3.公告管理：发布学校公告，并支持随时新建发布、编辑、删除等操作。 4.组织架构管理：支持建设院校下的学院、专业、班级；支持自定义名称；支持通过导入成员的方式自动生成学校的组织架构；支持组织结构的增加、修改；支持专业或班级调整所属学院\专业。 5.教师信息管理：支持新增\批量导入教师，并进行基本信息维护（姓名、性别、学院、专业、教工号、手机、邮箱等）；支持批量修改用户登录密码；支持批量删除教师。 6.学生信息管理：新增\批量导入学生名单，并进行基本信息维护（姓名、性别、学院、专业、班级、学号、邮箱、手机等）。支持批量修改用户登录密码；支持设置学生毕业；支持批量删除学生。 7.在线用户管理：支持查看当前在线用户人数、授权使用率和最大在线人数。支持查看在线用户详情，包括但不少于姓名、角色、所在组织机构、使用设备、登录时间和在线时长。支持进行下线和批量下线操作。 8.课程管理：支持给课程进行团队管理。支持查看课程列表，搜索课程。 （二）教师平台功能 1.支持用户修改姓名、性别、头像、个性签名等信息；支持用户退出登录； 2.支持查看待办事项，包含未发布、进行中教学班和考试； 3.支持查看个人创建的课程开班情况、课程考勤情况、课程完成情况、课程总结提交情况；教师本人管理班级中，支持查看教学班的学生成绩排行榜与学生能力排行榜；学生完成课程项目后，支持展示学生能力词云、职业能力成长信息； 4、支持创建教学班，选择已有课程或自定义课程内容添加教学内容；支持发布、复制、删除、教学班；支持设置教学班名称、开始时间、结束时间；支持直接授权，选择班级加入学生；支持邀请码授权，生成邀请码，邀请码模式支持审批后加入或不审批直接加入。 5.基本教学信息看板：项目、课程、班级、教学实施情况等；支持从教师工作台直接查看公告、去上课等应用入口；支持创建教学班，选择已有课程或自定义课程内容添加教学内容； ★6.支持闯关、自由两种教学模式。支持推送任务后收回推送； 7.支持针对教学内容进行灵活设置，添加删除项目、调整项目顺序，添加删除项目任务等。支持教师添加和修改或替换视频、文档、网页链接、富文本、作业、团队成果、随堂测验等内容，更好的个性化教学。 ★8.展示班级内班级人数、学习人次、实战项目数量、理论项目数量、总能力值、课程思维导图、能力词云、主讲老师等信息；支持查看各项目难度、推送情况、班级完成人数、任务数量等信息；支持按照全部内容、实战项目、理论项目类型查看班级内项目；支持查看本章简介与章节思维导图； 9.支持展示项目内任务总数、任务的类型、实战次数、平均任务用时、推送状态、答案状态、实验系统；支持项目内批量操作推送、收回推送、开放答案、收回答案、项目编辑等； 10.测验：教师可查看学生随堂测验和视频测验的详情（测验名称、题数、完成人数、平均分数、每个学生当前试卷的答题详情等），教师还可通过学情分析从测验试题的维度查看详情，支持查看每道题题干和答题选项，以及每个选项正确率，和每个学生该道题的答题情况等信息。 （三）学生平台功能 1.支持修改姓名、头像、性别、个性签名等基本信息。支持学生登录和退登。 2.支持展示学生基本信息。支持学生进行教学班签到，学生输入签到口令，响应教师发起的签到进行考勤。 3.支持展示学生当前正在学习课程、尚未完成考试的数量；支持展示所学课程的有效期、学习进度；支持展示考试的截止时间；支持学生通过点击待办列表进入教学班或考试。 4.支持学生加入已配置能力模型的课程后，展示学生当前课程相关的能力掌握情况与能力进阶情况；预测学生的能力情况与岗位能力要求的匹配度；支持学生切换不同岗位/岗位群查看匹配度与职业路径。 5.支持根据学生的学习进度及学习情况智能推荐项目，展示项目的名称、难度等信息，支持学生点击项目卡片进入项目进行学习。 ★6.支持根据学生已学课程自动生成学生个人的知识图谱。 三、平台教学内容及案例 1.数智人力综合课程简介：本课程面向工商管理、人力资源管理等相关专业的教师和学生提供理实一体化的数智化人力资源管理教学体验。解决培训、薪酬、绩效等核心问题。 2.数智培训管理：本课程面向工商管理、人力资源管理等相关专业的教师和学生，为其提供了核心课程人力资源管理培训的数字化场景实践，涵盖数智培训方案设计、需求分析、计划管理，支持课程体系设计，并支持excel培训数据处理、可视化操作，以及培训相关数据清洗、集成、分析可视化和挖掘算法的执行等，支持利用数据分析系统和智能模型应用等工具和仿真平台解决数智培训的核心人力资源管理问题。 2.1 数智培训管理概述：本项目包括培训基础理论知识、培训数据分析知识以及培训数智化转型核心内容，旨在引导学生学习掌握培训基础理论知识，包括培训流程、培训课程智能推荐、培训需求调查方法工具以及培训效果评估实施与效果反馈等，在此基础上进一步了解并掌握培训数智化转型、RPA机器人以及大模型相关理论知识，以应对数字化培训挑战。 2.2 数智化培训管理应用：本项目旨在培养学生学习如何创建不同部门的培训需求、创建新员工入职培训计划等方面的应用能力。培训方案实施实践设置不少于4个任务：在创建新员工入职培训计划的基本信息设置中应包括培训计划编码、培训计划名称、所属组织等不少于6项内容的信息填报；计划详情设置中应包括计划开始时间、计划结束时间等不少于4项内容的信息填报。 2.3 培训数据Excel可视化分析：本项目旨在培养学生在培训数据管理和分析方面的能力，重点内容包括培训数据Excel处理和培训数据Excel可视化。培训数据Excel处理包括数据验证、快速填充、缺失值填补、数据截取或分列等，并运用Excel函数进行数据处理等不限于8个任务的操作引导；通过Excel可视化工具，学生可以呈现培训对象分布、满意度和通过率等数据图表，该部分不限于3个互动式课件的操作引导。 2.4 培训大数据分析与应用：本项目重点内容包括培训业务需求分析等不限于2个方向的实操引导。通过学习数据清洗、集成和Python可视化分析等技术，引导学生分析公司的培训数据，包括培训场次、参训人次、培训类型等，并进行部门间的比较。数据清洗包括课时，实际培训人数等不限于10种数据的清洗，包括空格清理等不限于5种全局清洗规则；同时包括探索培训费用结构、差旅费与总费用占比等方面的数据及构建和优化培训效果评估影响因素模型，使学生掌握大数据分析技术，胜任培训数据的解析与应用，实现数据驱动的培训决策和优化效果。 3.★数智薪酬管理：本课程面向工商管理、人力资源管理等相关专业的教师和学生，提供了核心课程人力资源管理薪酬的数字化场景实践，涵盖薪酬方案、薪酬预算、薪酬体系构建、薪酬核算和个税申报、薪酬智能模型、薪酬大数据分析与应用等，并支持建立薪酬结构和标准、运用工具实现自动化、配置人力资源系统、处理薪酬数可视化图表，支持利用AI、数据分析系统、和智能模型应用等工具和仿真平台解决数智薪酬的核心人力资源管理问题。、薪酬数据分析知识以及薪酬数智化转型核心内容，旨在培养学生对于数智化薪酬管理相关知识的理解和应用。重点包括薪酬体系设计、岗位评估、宽带薪酬、个税专项附加扣除等，并通过薪酬评估数据收集、市场薪酬报告解读等项目实践，掌握薪酬管理的实际应用技能。 3.1 ★★薪酬方案设计：本项目旨在帮助学生学习并掌握设计薪酬方案的关键要素，运用活动画布设计包涵总则、工资总额、薪酬体系等9个要素的薪酬方案架构，并能够合理运用AI，通过对AI进行提问和训练，获得涵盖薪酬方案总则、体系结构、岗位绩效工资制等不少于9个方向的薪酬方案模块策划和设计；同时使用交互式课件的操作引导，以生成最终的薪酬方案设计。 3.2 数智化薪酬预算应用：本项目旨在引导学生学习和掌握涵盖预算项目建立、预算项目权限配置以及组织和部门预算等应用技能。本项目设置不少于5个实践操作任务，在预算项目建立中，可以进行基本工资、绩效工资、奖金提成、住房公积金等不少于8个预算项目的具体设置；在组织预算中需要计算包括基本工资、津补贴、绩效工资等不少于8个项目的年度预算。 3.3 数智化薪酬体系建设：本项目旨在引导学生学习和掌握设立公共薪资项目、绩效工资、奖金提成、津补贴等核心知识，并进行薪资标准的配置以及定调薪管理。要求学生能根据组织需求，设计和建立适应不同需求的薪酬标准和项目，有效管理薪酬体系，为组织提供可持续发展的薪酬支持。此部分设置不少于11个具体实践任务，引导学生通过人力云系统平台新增公共薪资项目，并进行分类名称等设定；在设置绩效工资的过程中，通过公式编辑完成工资单设定，同时可以在公式中完成不少于8个部门的替换。并利用RPA薪酬机器人引导学生创建自动化薪资标准的RPA机器人脚本，掌握修改和运行RPA机器人的技能，该部分设置不少于3个实践操作任务。 3.4 数智化薪酬核算：本项目旨在引导学生学习和掌握设置月度薪资方案、授权配置发薪方案、配置发放单等应用技能，并进行计算审核、银行报盘和发放薪资的流程化管理，引导学生掌握个税申报表的生成和相关要求，以确保薪资的准时发放和税务合规。本项目设置不少于7个实践操作任务，在发薪方案详情中，可以进行扣税方式、所得项目等不少于7个要素具体设置；在发薪人员中包括新进人员、离职人员等不少于3种类型人员选择方式。 3.5 数智化定调薪应用：本项目旨在引导学生学习和掌握智能定薪和调薪模型的配置与应用，并结合算法、数据分析和人力资源管理，利用智能化工具做出准确高效的薪资决策。依托智能推荐仿真系统和智能薪酬管理仿真系统进行数据和参数配置，包括部门、职位等不少于10个参数配置，进而建模并查看结果；在智能薪酬管理页面，根据薪资标准和建议薪资进行定薪操作。 3.6 薪酬数据Excel可视化分析：本项目旨在引导学生学习和掌握Excel工具的运用，重点内容包括薪酬数据Excel处理和薪酬数据Excel可视化。薪酬数据Excel处理包括数据验证、快速填充等操作，以及缺失值填补和透视表的应用，该部分不限于8个任务的实践操作引导。薪酬数据Excel可视化通过数据分析和可视化技术，引导学生将岗位平均薪资、部门薪资分布等数据进行可视化。 3.7 薪酬大数据分析与应用：本项目旨在引导学生学习和掌握薪酬数据采集、使用Python进行数据查询、爬取薪酬数据等，数据查询包括地点、职位等不限于4个搜索要素，薪酬爬取包括城市、职位等不限于6个爬取要素，数据清洗包括缺失值填补等不限于3个清洗规则。利用可视化分析工具，进行公司财务、人力资源等多方面数据的可视化分析，帮助学生深入研究薪酬体系结构、支付结构等，了解薪酬满意度情况，并构建优化薪酬偏离度模型，该部分包括人工成本分析、薪酬结构分析等不限于4个知识方向的分析研究，不限于公司营业收入与利润情况分析等22个任务的实践操作引导。 4.★数智绩效管理：本课程面向工商管理、人力资源管理等相关专业的教师和学生提供了核心课程人力资源管理绩效的数字化场景实践。支持绩效方案设计、绩效管理实施与考评和目标绩效应用。支持应用Excel进行绩效数据处理和可视化，支持对绩效大数据进行收集和可视化分析，算法挖掘。支持利用人力云、AI、数据分析系统、RPA机器人、OKR和智能模型应用等工具和仿真平台解决数智培训的核心人力资源管理问题。 4.1 数智绩效管理概述：本项目包括绩效基础理论知识、绩效数据分析知识以及绩效数智化转型核心内容，旨在引导学生对于再造绩效管理、持续绩效管理实践、绩效指标量化方法的正确理解以及OKR新型理论在绩效管理中的应用认知。 4.2 ★★绩效方案设计：本项目旨在运用工作坊的流程及形式，帮助学生学习并掌握设计绩效方案的关键要素，并能够合理运用AI，通过对AI进行提问和训练，获得涵盖绩效考核方法、岗位绩效指标、持续绩效沟通方法等不少于5个方向的绩效方案模块策划和设计；同时使用交互式课件的操作引导，以生成最终的绩效方案设计。 4.3 数智化绩效管理实施：本项目旨在培养学生学习和掌握财务和非财务类绩效指标的设定以及公共考核量表的创建。引导学生制定全面的考核方案，包括流程、对象和结果。通过发布方案和查询结果，促进学生全面掌握绩效管理全过程。本项目设置不少于10个实践任务，新增指标包括指标名称、分类等不少于5种要素；在人力云的考核方案模块进行方案名称、所属组织、绩效期间等不少于10种要素的设定；在考核组中包括按部门生成组等不少于4种考核组生成方式。 4.4 数智化绩效管理考评：本项目旨在培养学生在数智化绩效管理实践中的应用技能，促进组织绩效提升和流程优化。让学生学习和掌握创建半年度绩效方案，设置半年度考核流程、对象和结果等的应用技能，引导学生学习填报个人绩效指标，再进行个人绩效的审核和评分。本项目设置不少于6个实践任务，在设置考核方案中配置方案流程及考核组流程；在个人绩效指标填报中应填报包括指标分类、分类权重等不少于6种要素信息。 4.5 目标绩效应用：本项目旨在要求学生设置具体、可衡量的目标，并进行有效的绩效评估和反馈结果。该项目设置不少于3个实践任务，利用OKR仿真系统进行目标及关键结果等的设置，并对不同的关键结果进行指标单独设置。 4.6 绩效数据Excel可视化分析：本项目旨在引导学生学习和掌握Excel工具的运用，重点内容包括绩效数据Excel处理和绩效数据Excel可视化。绩效数据Excel处理包括数据验证、快速填充、删除重复项等不限于5个任务的分析操作。通过绩效数据Excel可视化，展示KPI考核、员工信息、薪酬和销售业绩等数据，该部分包括销售业绩分布可视化、销售人员任务完成率可视化等不限于3个任务的实践操作。 4.7 绩效大数据分析与应用：本项目旨在引导学生学习和掌握调查问卷设计、数据集成和Python可视化分析等技术，该部分不限于4个任务的操作实践，数据集成引导学生实现年度薪酬等不少于6个数据集的关联；通过分析绩效数据，探索城市经理销售团队、区域KPI指标完成情况和团队特征等方面的信息，该部分包括绩效考核等级分布分析和区域KPI考核成绩分析等不限于17个任务的分析操作实践。在此基础上，重点涵盖数据模型构建和预测模块，包括绩效数据挖掘与预测等不限于3个任务的操作实践。 5.工作分析：本课程面向工商管理、人力资源管理等相关专业的教师和学生提供了核心课程人力资源管理工作分析的数字化场景实践。支持工作分析流程设计、工作说明书设计、工作分析应用。支持利用人力等工具和思维画布解决工作分析数智化转型等人力资源管理核心问题。 5.1工作分析认知：本项目包括工作分析基础理论知识以及工作分析数智化转型核心内容，旨在引导学生对于工作分析实践等正确理解。 5.2工作分析流程设计：支持学生学习并掌握设计工作分析流程，能够利用活动画布等，实现工作分析管理； 5.3工作说明书设计：本项目旨在帮助学生学习并掌握设计工作说明书的关键要素，并能够合理运用工具，通过对AI进行提问和训练，获得涵盖工作描述、工作规范、工作说明书等方向设计。 5.4工作分析应用：本项目旨在培养学生学习和掌握职级体系的设定以及胜任力模型的创建。引导学生制定职级体系，配置胜任力模型； 四、报价要求： 供应商报价时从推荐2个品牌版本新道（版本：DBE Cloud数智人力实验实训平台V3.0-数智人力综合）和畅捷通（版本：数智化人力综合实践平台V2.2）中选择1个进行报价，报价时在竞价网品牌栏目注明所报品牌版本，不注明或者注明其他品牌版本的为无效报价。 五、质疑与答复： 供应商如对该项目采购需求和技术参数有质疑，须按《安徽大学非政府采购项目质疑和投诉管理暂行办法》有关规定和质疑函格式要求（请自行在安徽大学采购与招标信息网站查询下载），在网上竞价截标前提交书面质疑函，书面质疑函扫描件发至邮箱：441924448@qq.com 。安徽大学国有资产与实验室管理处（采购管理中心）联系电话：63861033，联系人：袁老师。逾期不予受理。 六、特别提醒： 1.供应商须符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件，如分公司投标须有总公司授权并将授权书上传竞价网，否则报价无效。 2.根据政府采购法律法规，单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一项目的采购活动。如有上述情况供应商参与同一竞价项目，学校将有权视情节轻重禁止其自处罚之日起1-3年内参加学校各类非政府采购活动并同期从安徽大学供应商库中剔除，处罚期满后方可重新申请入库。 3.供应商如有以下任一行为，除承担违约责任外，学校有权视违规情节轻重禁止其自处罚之日起 1-3 年内参加学校各类非政府采购项目资格并同期从安徽大学供应商库中剔除，处罚期满后方可重新申请入库。 （1）提供虚假材料谋取中标（成交）或虚假供货的； （2）中标（成交）后无正当理由拖延或弃标、无正当理由拖延或拒不签订采购合同的； （3）不按竞价要求或合同约定履约的； （4）其他违反法律法规和采购规定的。 |
| 参考链接 | |
| 售后服务 | 公司中标后送货上门，负责安装调试；本项目要求供应商具有本地化服务能力，本地化服务的能力是指具有以下条件之一：1）在本地注册成立的；2）在本地具有分支机构（含分公司、办事处、售后服务机构等），具有固定的办公场所及人员。备注：“本地”系指：合肥市; |
安徽大学
2024-03-12 07:46:46
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