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刘利霞0311-89897588六、合同主要信息主要标的名称:动画类素材资源制作规格型号:MP4、GIF、SWF或SVG格式主要标的数量
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00本项目课程建设需要以“颗粒化资源件”为基本建设单位,以文本类素材、图形(图像)类素材、视频类素材、动画类素材等为呈现方式。合同金额:1,986,000.00元,大写(人民币)
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受到学习者的普遍欢迎,具有在相关专业或学科上推广的价值4、动画类素材资源★(1)二维动画制作要求媒体类型资源技术及配置要求时长Flash动画以flash为主要载体进行微课制作
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资源类型包括文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材和虚拟仿真类素材等。(其中包含1个资源库宣传片、270个微课视频拍摄与后期制作数量
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以文本类素材、图形(图像)类素材、视频类素材、动画类素材等为呈现方式。400000合计600000详细要求及具体参数:1
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素材资源类型一般包括文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材和虚拟仿真类素材、混合类素材等。本项目所建资源总数量不少于103个
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资源库建设内容主要包括文本类素材、微课视频素材、图片/图像素材、虚拟仿真类素材、动画类素材、知识图谱等素材,可以充分展现资源库素材丰富性。最高限价(如有)
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素材资源类型一般包括文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材和虚拟仿真类素材、混合类素材等。本项目所建资源总数量不少于100个
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资源库建设内容主要包括文本类素材、微课视频素材、图片/图像素材、虚拟仿真类素材、动画类素材、知识图谱等素材,可以充分展现资源库素材丰富性。最高限价(如有)
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资源类型包括文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材和虚拟仿真类素材等。(其中包含资源库宣传片1个、微课视频拍摄与后期制作数量406个
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课程资源建设需要以“颗粒化资源件”为基本建设单位,以文本类素材、图形(图像)类素材、视频类素材、动画类素材等为呈现方式。九、凡对本次公告内容提出询问,请按以下方式联系。1
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课程以“颗粒化资源件”为基本建设单位,以文本类素材、图形(图像)类素材、视频类素材、动画类素材等为呈现方式。实际建设过程中,在总量控制的前提下,各门课程之间的资源数量可以互相调整
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戏剧影视赏析库、新形态立体化教材出版、知识点微课类素材资源、技能技术实拍类素材资源、动画类素材资源、课件文本类素材资源、交互式数字教材学习系统、2年内的资源库数据维护等
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以文本类素材、图形(图像)类素材、视频类素材、动画类素材等为呈现方式等。2023年12月31日之前完成所有项目服务工作
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本项目课程建设需要以“颗粒化资源件”为基本建设单位,以文本类素材、图形(图像)类素材、视频类素材、动画类素材等为呈现方式。具体标准详见竞争性磋商文件要求和响应文件应答合同签订后后30日内
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以文本类素材、图形(图像)类素材、视频类素材、动画类素材等为呈现方式。实际制作的资源数量以学校最终的课程建设方案为准。在实际建设过程中
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戏剧影视赏析库、新形态立体化教材出版、知识点微课类素材资源、技能技术实拍类素材资源、动画类素材资源、课件文本类素材资源、交互式数字教材学习系统、2年内的资源库数据维护等
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戏剧影视赏析库、新形态立体化教材出版、知识点微课类素材资源、技能技术实拍类素材资源、动画类素材资源、课件文本类素材资源、交互式数字教材学习系统、2年内的资源库数据维护等
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以文本类素材、图形(图像)类素材、视频类素材、动画类素材等为呈现方式。具体标准如下:1、课程片头制作要求(1)能根据课程内容提供片头
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视频类素材注重叙事性和完整性,以“微课”为主要形式,用于讲解知识点或技能点;动画类素材注重逻辑规律运动的形象表达,将抽象微观的概念可视化,用于演示抽象概念
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以文本类素材、图形(图像)类素材、视频类素材、动画类素材等为呈现方式等。五、评审专家(单一来源采购人员)名单:吴建华、严小亮
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要求声音清晰,圆润饱满,富有感情;背景音乐出现时,不能盖过被拍摄人授课的声音。9、动画类素材的制作艺术风格和表现手法须符合课程设计要求。包含动画脚本、二维动画
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演示文稿类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材和虚拟仿真类资源进行审核,达到资源库资源要求;5.完成《建筑信息设施系统》
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合同主要信息履约内容:视频类素材资源:196条、微课类素材资源:73条、动画类素材资源:153条、PPT演示文稿类素材资源:154条、文本类素材资源
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用于讲解知识点或技能点以颗粒化的知识技能点作为主要内容,长度以5-10分钟为宜。(五)动画类素材1)文件格式媒体类型扩展名说明动画*.swf*.mp4有交互的动画
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用于讲解知识点或技能点以颗粒化的知识技能点作为主要内容,长度以5-10分钟为宜。2.3.5动画类素材(1)文件格式媒体类型扩展名说明动画*.swf*.mp4有交互的动画
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资源类型一般包括文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材等,充分发挥信息技术优化传统教学的优势,提高实际教学效果。2