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毕业管理系统,获奖收集管理系统,综合文档管理系统,活动报名系统,报表系统,学生评教系统,成绩分析系统,德育管理系统,教师综合评价系统,APP(含活动报名
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东莞理工学院学生评教与领导干部教学督导听课信息系统迭代升级服务采购项目询价通知书兹有东莞理工学院学生评教与领导干部教学督导听课信息系统迭代升级服务采购项目进行询价采购
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教师自评和教师评学,让评价维度更加全面。督导评价要求能设置校级督导和院系督导,并且可与学生评教结果进行关联,将学生评教排名靠后的课程推荐给督导优先听评
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构建教学质量监测与闭环管理系统。新建平台应满足学校督导同行领导听评课、学生评教、教师评学、教师质量考核等工作需要。更好地服务决策,推动学校顺应高等教育改革发展的新形势
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2.教学质量保障系统(1)基本要求:具备快速入口功能,能够实时展示听课评价、学生评教、教师评学等内容概况,设置时间段定时同步,自动更新。(2)评价标准
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说课时长为10-15分钟,含教学设计样例、课程教案、教务系统截图、学生评教、课堂评价、团队成果、课程辐射等。10.课程思政教学案例实景制作
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说课时长为10-15分钟,含教学设计样例、课程教案、教务系统截图、学生评教、课堂评价、团队成果、课程辐射等。10.课程思政教学案例实景制作
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评教后学生才能查看个人成绩。在课程评教指定中,可以设定某门课程是否强制学生评教。如果强制学生评教,可以从课程评教查看中得到学生评教的结果,当学生未完成评教时
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我校已采购并使用Explorance公司提供的Blue系统收集学生整个学术过程的反馈。随着学校的发展,为满足学生评教需求,确保相关数据、技术标准的完整性、一致性和安全性,保证管理流程的延续性
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教师教学投入、教师教学发展与资源服务等内容,结合多个专项调研评价结果(如在校生专项调查数据、学生评教数据等),深挖师资队伍建设问题,精准定位改进方向。出具报告
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4.乙方不得将该项目转包或变相转包。(三)考核要求1.保质保量完成教学任务,学生评教合格,若学生评教不合格,按照不合格教师人数占比予以扣除费用。2.教学过程中
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我校已采购并使用Explorance公司提供的Blue系统收集学生整个学术过程的反馈。随着学校的发展,为满足学生评教需求,确保相关数据、技术标准的完整性、一致性和安全性,保证管理流程的延续性
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教学评价管理系统是公司的旗舰产品之一,为各大高校提供“听课、学生评教、教师评价、评价报告、画像、移动评价”教学质量监控解决方案。目前
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可自定义评价问卷,指定参与评教学生。生成评教统计结果报表,并可查询打印。可设定是否强制学生评教(如评教完成后才能查看到成绩等)。2.2.11基础数据管理本模块主要对课程
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给予学生修读学分的奖励。16.教学质量评价教学质量评价管理由学生评教师、督导评价、学院评价、领导评价、同行评价、教师自评、问卷调查等组成
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0其他家\xhyw20220513007验收通过2教学质量学生评教表50400.0其他家\xhyw20220513012验收通过3教学质量老师评学表10120
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(1)评教选项管理(2)评教问卷管理(3)统计查询(4)参数管理(5)学生评教(6)学生评教问卷查询。(供应商响应时需扩展描述,不得照抄响应
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为涵盖实验和理论全部课程教学,同时能够查看教师阶段性教学效果和优化学生评教流程等,拟进一步优化和完善评教系统,具体内容见附件。拟采购供应商全称供应商全称
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快捷进入考试科目的答题界面,完成考试。支持查看待评教任务,快捷进入评教任务,完成学生评教。支持查看通知公告专栏,快速阅读通知公告,并把阅读状态反馈给通知发送人
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移动互联网、大数据等信息技术,贯彻落实”一数一源,数据共享”技术规范,建立健全集听课评价、学生评教、教师评学、信息员反馈、综合分析为一体的教学评价体系。二、相关标准
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支持评教信息发布,支持评教信息复制新建,评教信息包括:学年学籍、评教名称、学生评教范围,系统支持自动关联教学计划信息进行评教与手动选择被评教教师两种方式;评教起止时间及是否匿名评教设置
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第四十条学院致力于教学质量的提高,实行教学督导制度、听课评课制度、教学检查和教学质量评估制度、学生评教制度。第四十一条学院制订科学合理的教学计划。教师严格按照教学大纲的要求完成教学任务
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课程建设的相关评价,并提供这些反馈信息的管理、统计功能。具体功能模块包括:教师评学、学生评教、教师互评、教研室主任考核、二级学院督导组考核、二级学院院长考核、校长考核
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乙方不得将该项目转包或变相转包。(三)考核要求1.保质保量完成教学任务,且学生评教成绩在90分以上;未达到90分的教学任务,从服务费中予以扣除费用
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评教结果支持打印、导出;▲9、可灵活设定不同角色占的评价比值,学生评教、老师评教、督导/专家评的占比,统计老师最终的评教得分并支持导出;可统计各学院(部)的评教次数
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000元人民币合同期限年合同签署时间2023-01-3115:58:49
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直至达到学校要求的分值成绩。1.3.24教学质量评价教学质量评价管理由学生评教师、督导评价、学院评价、领导评价、同行评价、教师自评、问卷调查等组成
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各指标的平均分,评教结果支持打印、导出;3.可灵活设定不同角色占的评价比值,学生评教,老师评教,督导/专家评的占比,统计老师最终的评教得分;4.可统计各学院的评教次数
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目的在于构建课堂教学质量评价、反馈、改进的闭环管理机制,主要包括督导、领导、同行听课评价,学生评教,教师评学,问卷调查,学生信息员反馈、教师自评、教学质量考核、数据可视化展示等内容
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学籍预警与上课啦的融合、督导听课的闭环管理、信息员问题反馈的闭环、学生评教数据的导入与跟踪、教学质量督查督办,以及其他数据统计、系统优化等内容
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10、教学管理建设,包括(1)开学初教学检查管理(2)期中教学检查管理(3)学生评教管理(4)同行评教管理(5)督导评教管理(6)课程教学运行情况检查(7)教研活动管理
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纸折页成品A48P1份100学生书写病历一览表大16K70g书写纸双面1份101学生评教表AB表大32K70g书写纸双面1份102防艾宣传(宣传单)A4128g
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分年度显示国家级和省级的教师技能获奖情况。听课评价:各学院的听课评分得分。学生评教成绩:各学院的学生评教成绩。二级学院生师比:二级学院各学院的生师比
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同行评价(教师评价教师)、管理人员评价教师均实现网络化评价,其中学生评教和教师评学的数据来源于本学期选课结果;系统的评价分析报表功能,包括教师全校排名
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智慧校园数字中间件引擎、入学管理系统、新高考排选课系统、学生评教系统及办公系统等980,000.00自行采购33货物ZC深圳市宝安区西乡
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02784791378采购需求说明:系统包括评教/评学功能与教学运行评价管理系统功能两大功能,学生评教、老师评教/评学、督导评教、领导评教、系统管理、基础信息、学生评教设置
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0025实验报告册封皮否12000100克牛皮纸275*785mm0.30参照模板印刷26赣南科技学院学生评教表(艺术类课程除外)有150000100克100克铜版纸(双色)260*185mm0
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教育局师德师风建设通知300本5高一高二学生综合评价表(每生4页)8,800张6学生评教测评表3,000张7打印教师《电子教案》998张8打印教师《电子教案》996张9打印教师《电子教案》990张三
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19、教学评价:根据学校设置的评价要求,完成课程的评价功能,包括:1)学生评教,可灵活设置评价内容,评教时可禁止学生随意评价
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学生在手机APP端可通过弹幕发送实时信息;(提供软件截图加盖原厂公章佐证)10、学生评教:配合课堂互动平台老师可通过设置发起学生评课活动,评课活动的时间长短可设置
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300,000.00元采购项目描述,教学质量管理平台需要完成我校学生评教和同行评教的要求,能够从目前教务系统中导入课程信息、学生信息